河大版小学信息技术六年级下册第四册教案全册.doc

小学信息技术教案第四册（下） 教 材 分 析 本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。 本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。  教学内容 第一阶段 选题计划 课 时 1 教学目的 通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法。 教学重点 教学难点 进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法。 教具准备 计算机26台 板书设计 第一阶段 选题计划 教 学 过 程 教学侧记 一、课前准备 观察自己身边发生的事情。 二、做什么 选出自己的课题，作为一名小记者去采访。根据调查内容，制定调查计划。 三、根据确定的行动课题，进行分组，并利用计算机打印WORD文稿上交。 四、学生讨论、分组 学生分成6组，每4人一组 五、学生操作WORD2000 （一）、制定采访计划： 1、为本任务创建专用文件夹——记者行动 2、建立Word文档， （1）在Word输入分组计划，并进行编辑。要求以表格形式填写本组的调查内容及分组情况、采访内容等。主题可参考课本36页。 （2）设计打印调查采访所需问卷 （二）、在采访中会有调查采访问卷，要设计好问卷栏目和调查内容，形式可参考课本38页，执行“文件——打印命令，在打印对话框中选择打印的分数和打印的页码，然后单击确定。在Word中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使小组内的每个成员明确本组的内容及各自承担的任务。然后，上交打印稿。 教师提示： 1、调查计划表格中用到合并单元格，单元格的合并是：先选中要合并的单元格，单击菜单”表格”——单击”合并单元格”项 2、在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。 3、为节约课堂时间，在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外。 4、如果你已经完成本课任务，可以通过上网，搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面的内容，了解更多相关的知识。 5、利用Word的打印预览功能，预览打印效果 六、作业：根据分组情况，搜集与自己任务有关的资料。计划制定好了。如果完成本项的综合任务，同学们课下要完成大量的采访工作，做个好记者可不容易！大家要加油呀！ 教 学 反 思 教学内容 ?第二阶段 数据统计 课 时 1 教学目的 通过本课练习，掌握windows中的“计算器”程序的用法。 教学重点 教学难点 通过本课练习，掌握windows中的“计算器”程序的用法。 教具准备 计算机26台 板书设计 ?第二阶段 数据统计 教 学 过 程 教学侧记 一、课前准备 根据分组情况，搜集与自己任务有关的资料，完成大量采访工作。 二、任务分析 根据自己组的课题，作为一名小记者去采访。在采访活动中向老师、同学、家长发出了很多调查问卷。问卷收回之后应对数据进行分析、整理。作为调查报告的依据。 三、方法指导 1、数据整理 （1）将各种调查表分类整理。 （2）建立几个新表，分别填写各项调查结果。 2、数据计算 计算数据可以使用win98自带的“计算器”软件。 启动计算器程序的方法：执行：“开始”——“程序”——“附件”——“计算器”命令。对各项数据加以统计，并将计算结果填入表格。 四、作业 教 学 反 思 教学内容 ?第三阶段 有法可依 课 时 1 教学目的 通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法 教学重点 教学难点 通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法 教具准备 计算机26台 板书设计 ?第三阶段 有法可依 教 学 过 程 教学侧记 ?一、课前准备 根据调查情况，上网搜集与自己采访任务有关的资料法律法规 二、做什么 上网搜集与自己采访任务有关的资料法律法规 三、方法指导 1、网上查询相关法规 （1）登陆国家工商行政管理总局红盾信息网。 （2）登陆网站后，单击导航栏中的“法律法规”，通过网站提供的“法律法规查询”，运用“关键字搜