普通地质学课件稿.ppt

　 　壮　观　的　火　山　喷　发 * 野外观测 获取野外第一手的资料是地球科学 研究的起点，也是基础。 电子计算机技术 数据库 迅速编绘反映动态变化的图件 模拟演化过程 数字地球(Digital Earth) * 计算计进行的大西洋两岸 915 米 等深线边界的拼接误差小于1个经度 * 3．局部与整体相结合 ● 研究方法 　　有些地质现象，涉及空间大，人们无法得到全部的空间资料，这时，对整体的现象了解必须与局部相结合，如地质勘探探明地下矿藏的分布： 　　 　　　点　　　线　　　面　　　体 * 4． 宏观与微观相结合． ● 研究方法 　　　火山喷发是极其宏观的现象，但熔浆冷凝过程中矿物的形成又是结晶的微观现象。 * ● 研究方法 　 5． 定性与定量相结合 6． 原始手段与新技术、新装置相结合 　　 研项目在当今先进的科技条件下，“地质三大件”（锤子、罗盘、放大镜）仍不能放弃 * 利用卫星进行的地球定位系统 * 仪器测定各种化学成分(常量元素、微量元素或同位素)及其动态变化 物理仪器测定地球上的温度、压力、运动速度，进行电磁场、重力场、幅射场以及地震波速的观测 生物生活性状观测并进而进行生物化学、生物分子学和生物遗传学的观测 * 科学技术的发展，先进的仪器装备 开阔了人类认识地球的视野 增强了探索地球的能力 使地质学的研究深入到 更广阔的领域和空间 * ● 研究方法 ７．? “将今论古”是地质研究的指导方法 Present is the key to the Past * 四、《普通地质学》的学习内容 本课程是与地学有关专业的必修课，其目的在于使学生掌握最基本的地质学原理，分析问题的方法，内容上包括了地质学主要分支学科的核心内容（动力地质学、矿物学、岩石学、古生物地史学、构造地质学） * 课程学习目的 了解基本理论和获得必要知识 掌握一些基本概念 建立地质科学的思维方法 学习一些实际技能 增强探索自然的兴趣 提高素养、关爱地球 * 学习方法 　　 这是一门专业基础课，教学上大多为阐述性、叙述性讲授，不同于中学数理化等有严谨的精确推导，许多问题是定性讲叙。学习方法上，学生应调节自己，适应课程特点。 大量阅读　 认真理解　 　总结归纳 　 注重实践 * 课堂作笔记，课后阅读参考书，消化当天内容。因同学们第一次接触专业课，同时本课程特点与中学差别较大，应在学习中注意培养自己对地质专业课良好的学习习惯和方法。 要 求： * 课程安排： 总计 64 学时，其中课堂授课 48学时，实习课 16 学时； 野外实习１周。 主要参考书： 《普通地质学》 《地质学基础》 《地质学原理》 《动力地质学原理》 　　　 《地球科学概论》 《地球科学导论》 　　　　　 * 绪论?第一章 地球的主要特征第二章　元素与矿物第三章　岩浆作用及岩浆岩第四章　外力地质作用与沉积岩第五章 变质作用与变质岩第六章　地质年代第七章 地震地质作用第八章　地壳运动与地质构造第九章　板块构造理论第十章　风化作用 第十一章　河流的地质作用第十二章　冰川的地质作用第十三章　地下水的地质作用?第十四章　海洋的地质第十五章　湖沼的地质作用?第十六章　风的地质作用?第十七章　块体作用?第十八章 地球起源与演化 课程内容安排 * * 普 通 地 质 学 陈 萍 pchen87@ * 绪 论 地质学（Geology）的概念 ------- 研究地球（地壳）的 物质成分、内部构造、表面特征 及 地球演化历史 的科学。 　　地球是人类赖以生存之本，地质学的产生是人类在长期的生活、生产实践中逐步了解和认识的结果 地质学成为一门系统的科学，只有200多年的历史 * 一、地质学的发展阶段 1 ． 地质思想萌芽时期 (公元前 ～ 18世纪中叶） 　　对自然界地质现象的认识是朴素、直观、零散的，分析问题带有极大的猜测性。 2． 近代（经典）地质学时期(18世纪中叶 ～ 20世纪初） 3． 现代地质学时期