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实用标准文案
精彩文档
《Be going to》微课脚本设计
时间:2015 年5 月 4日 微课时间:秒
微课名称
《 Be going to 的用法 》
知识点描述
1?Students?can?get?to?know?how?to?use?"be?going?to"2?Students?can?use?the?phrase?correctly?in?terms?of?verb?"be"3?Present?several?examples?by?changing?the?form "be"4?Students?know??the?four??basic?"be?going?to"?structure
知识点来源
上海版牛津英语5B Module 2 Unit 4。
基础知识
学习本微课之前需了解的知识:
掌握be的形式常用am, is, are
Understand and say some V-phrase :
。
教学类型
Lecture type , inspired by type , Demonstration , inquiry-based learning model
对象分析
小学五年级学生
知识点
拆分
微课知识点可拆分为以下几个小知识点:
.1?Affirmative?sentence?of?"Be?going?to".2?Negative?sentence?of?."Be?going?to"..
3..Special questions"Be?going?to"4.General?Questions?of?.Be?going?to".
设计思路
通过PPT的演示,告诉学习者用 be going to 来表示自己或者他人的计划、打算、准备要做的事情,能灵活运用一般将来时,并与人大胆地交流,从be going to的肯定句→一般疑问句→特殊疑问句→否定句展开学习。让学习者轻松、快乐地学习。
结 构
环节教学设计
幻灯片图片
幻灯片
页码
片头
今天要学习的内容是上海牛津英语5BModule2Unit 4Be going to 基本句型的用法。
幻灯片1
二、口头讲解
Be going to 的四种基本句型分别是肯定句、一般疑问句、特殊疑问句和否定句。
幻灯片2
三、Be going to 的肯定句
Be going to肯定句是一般将来时的一种表现形式,表示计划、打算、准备做某事,常和表示将来的时间状语连用如:tomorrow this summer等
幻灯片3
四、Let’s learn
。
引导学习者去想。去思考,学习Be动词随着主语的变化而的变化。
幻灯片4
五、一般疑问句。
通过PPT让学习者知道be going to 这个句型一般疑问句的结构。
幻灯片5
六、特殊疑问句
。
学习了be going to 的一般疑问句,再来学习特殊疑问句就很容易了,由特殊疑问词+be going to 的一般疑问句,通过举例、图片,易懂易学。
幻灯片6
七、Be going to 的否定句
由于句子中有be动词,因此be going to 的否定句构成很容易,即在be (am,is,are) 的后面加上not 就构成了否定句
幻灯片7
Let’s
chant
用一种活泼的chant学生,让学生记住了be动词随着主语的变化而变化,又让学生巩固了前面所学的内容。
幻灯片8
九、结束
感谢收看我的微课,下一节我的微课是be going to 和will+动词原形在一般将来时的区别和运用。
?
幻灯片9
十、进阶
练习
十一、进阶
练习
Be?going?to?专项练习?
?be?动词一共有三种,它们分别是__________,_________,__________.?2.根据主语的不同需要搭配不同的be动词,?如I?要和________搭配,he,she,?it需要和_________搭配,?You,we?,they需要和_________搭配。
单项选择?
1)?we__________?have?a?picnic.?
A.is?going?to?????B.are?going?to?????C.are?going??
2.He?is?going?to?________?basketball.?
?A.paly??????B.palying????????C.palys?
3.They?_______?going?to?go?to?school.?
A?is?????B.?are??????C.?am?
4.?I?am?going?to___________.?
A.going?swimming?????B.go?swimming?
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