八年级生物下册6.3.3人类起源新版冀教版.ppt

目标展示 预习导学 互动探究 总结延伸 * 第三节 人类的起源 八年级下册 1.通过资料分析环境变化与人类进化的关系,提高逻辑分析的能力。 2.描述人类进化发展的历程。 女娲造人 、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？ 人与猿的相异处 最大的不同是人可变足行走，这种走路方式使身体结构发生极大变化。这些不同处可为灵长类化石在分类上的主要依据。 足部—(人) 脚后跟踵骨向后展，走路时，身体重量先落在脚跟上。脚底穹隆(足拱)范围增大，走路时弹性加大。大脚趾已失去像猿类可与其它四趾对合的现象，故失去拿握的能力，只能用於支持并利于走路 手臂和手— 猿的前肢及其大拇指较小，也较不常用；人的拇指大，且更可以弯曲。 下肢— 人的腿部与身体的比例，较所有猿类为长，股骨的末端偏向个体中轴，故脚显得向内弯。 骨盘— 人的骨盘更为扁平，更宽阔，更强而有力。 这个黑猩猩和人像吗？ 森林古猿及其生活的想像图 什么因素会使森林里的古猿改变自己的生活方式呢？是主动的，还是被动的呢？ 　　一般认为这跟地理变迁相联系，跟环境变化相联系。我们知道，气候会发生变化，引起大片森林的逐渐消失。我们也知道，地壳的表面不是一成不变的，而是时常在变动的。低的地方会逐渐变成高的地方，高的地方会逐渐变成低的地方；海会变成陆，陆会变成海。在这海陆变迁过程中，气候也可以发生变迁。由于自然条件的变化，由比较潮湿的适宜于森林生长的气候，逐渐变成比较干燥的不适宜于森林生长的气候，这必然会引起森林的消失。草原逐渐代替了森林。本来是连绵不断的大森林逐渐变成东一簇，西一簇。逐渐出现了开阔的地面。在气候逐渐发生变化、热带森林逐渐消失的过程中，生活在那里的动物，大概发生了这样的变化：有的被迫逐渐向南方迁移，或者向有热带森林的地方迁移，有的仍旧留在原来的地方生活。 　 　　留下来的动物，依靠遗传的变异，在长时期的历史过程中，逐渐在身体构造上和生理上发生了变化。变得好的，能够适应新环境的，继续生活下去，并且得到了发展，演变成新的种类。变得不好的，不能适应新环境的，就逐渐被淘汰掉了。 生活在那里的古猿——森林里的古猿，也大抵发生了这样的变化：有的转向南方，或者去寻找新的森林，仍旧过着热带森林或亚热带森林的生活；有的留在原来的地方，逐渐过着地面上的生活。这就是说，森林古猿的后代逐渐分成了几支，或者至少分成了两支，朝着不同的方向发展。 人类进化的主要历程 根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为： 南方古猿阶段 能人阶段 直立人阶段 智人阶段 南方古猿 已具有人的一些特征(如短脸、牙齿结构等)。 南方古猿地面生活，能直立行走。 生活在距今大约700万年 南方古猿化石