班级制度文化建设细则修订实行.ppt

高二（21）班班级文化建设制度 （班级制度文化研讨修订） 班级物质文化（年级第一名） 班级制度文化（量化细则与量分标准） 班级精神文化（舆论导向） 建立班级一个多学期，班级制度文化（量化管理）对我们班功不可没，如今出现了问题，并不代表它不可行，从统计学角度来讲只是数据采样不全面、不均衡；从班情来讲也发生了变化，明显的是宿舍的变化；从执行着来讲数据采样出现了盲区和不持续性；法律尚且需要不断修订，何况我们的制度细则。 服从管理、尊重数据、完善制度 一.评分细则之学习各科统一标准： （重中之重，要增加比重） 1.一次不交作业扣2分，迟交作业扣1分，完成质量高加1分，完成质量不高的扣1分，如果加分过多可采取正难则反的原则，确保加分或减分的同学在10人内； 2.迟交：各排至少收7本才能上交作业，各排在科代表已搬作业到老师办公室后才交作业,属迟交；个人扣1分,排扣1分； 3.未交：作业已经批改仍未补交算未交，若补交则算迟交，但需个人向课代表解释并让课代表修改登记 4.上课未经老师或科代表许可发作业或传作业者影响上课,扣个人1分，如果作业堆放在教室不及时发，则扣课代表1分； 评分细则之学习（如何统筹收取各科作业） 以数学为例（具体情况具体调整）： 前一周发报纸，下周一收报纸； 周一收笔记本； 周二、周四晚修用作业本各测一道解答题，评分，并抽1个号段进行点评； 周二、周四连堂抽检金榜； 周三、周一收活页； 周日晚第二节课周测； 一周有2到4个小组有板书或投影的研究任务； 评分细则之学习（数学的加减分） 1.报纸、笔记本、活页、金榜 按号段完成质量高加1分，应付作业扣1分、几乎没做扣2分，不交作业扣2分，迟交作业扣1分； 2.周二周四晚修前各测数学解答题 按号段选出分高者一次加1分； 随机抽1个号段面批，选出三个胜者加1分； 3.周测 按号段选出分高者一次加2分； 抽1个号段面批，选出另两个胜者加2分； 4.小组研讨 积极领取任务并带动整个号段的同学高质量完成研究任务，每人加1分； 评分细则之学习（语文的加减分） 1.默写满分者加1分（根据满分的人数，半数以上则不加分）发现是抄的一律扣2分) 2.背书抽查不合格者扣2分.背书快的排加2分。 3.语文晚修、上课、语文小组活动做其他作业不自觉者, 一人扣2分。 4.时事评论表扬者一人加1分，考试成绩优异可酌情加分。 5 .语文小组弄活动表扬各加1分。 6.如有参加语文有关活动并获奖者酌情加分。 评分细则之学习（英语的加减分） 1.作业完成认真，正确率高并且笔记多者加1分。 2.听写满分者加1分（遵循正难则反的原则） 3.背书抽查不合格者扣2分，背书最先完成的排加2分 4.英语晚修、上课做其他作业不自觉者一人扣2分 5.早读学案完成得A者一人加1分，考试成绩优异可酌情加分 评分细则之学习（政治的加减分） 1.政治选择题 分以上加1分； 2.政治大题加分同学名单由老师选出，一人加1分（若老师未选，则以总分为主）； 3.背书:在课代表要求背书时候，主动找课代表背书者，且很熟练加1分。 历史参照统一标准，若有改分，则以分数为准加减分，若有检查作业则以作业质量加减分，在实施过程中各科均可以增补加减分细则 。 评分细则之学习（地理的加减分） 一、常规加减分： 1 、作业没有完成，扣 个人2分，迟交作业个人扣1分。（迟交：在课代表已经送作业给老师后才补交属于迟交。课代表在交作业前会提醒1次。至少7本才能上交地理作业）。 2 、作业根据评分标准加减分。评分标准见第二条。（作业收取时间不固定；主要检查项目有：《师说》、地理报纸。） 3 、上课讲话扣 个人1分（不予警告，直接扣分）。 4 、晚修做其它科作业（课代表不会提醒）扣 个人1分。 5 、老师点名表扬，加个人1分。 6 、上课被老师点名批评，扣 个人1分。 7 、考试好的，经讨论后，加个人1—2分。 8、严重违规行为（如：上课骂老师等），上报班主任，经师生讨论后，根据严重程度，再扣个人分。 评分细则之学习（地理的加减分） 二、作业评分标准（老师要求作业加扣分的，直接加扣分） 1、作业完成得好：字迹不能过分潦草、要规范；答案不能乱写、不应负；不允许直接抄答案，要有自己的思考；参考书、报纸要有一点勾划重点知识点的痕迹（完成了师说、报纸其他老师没有要求写的内容，课代表直接送上给地理老师批阅，由老师来决定加扣分） 2、作业完成得不好：空的多，答案基本上是抄的；字写得让人看不懂；没有任何勾