细菌与真菌的分布课件.ppt

配制培养基 接种（冷却后进行） 恒温培养 * * 请回答下列问题： 想一想 1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？ 存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？ 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？ 牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在作怪。 一、观察菌落 菌落定义：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体. 从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分它们的不同种类。 细菌菌落 霉菌菌落 细菌菌落 霉菌菌落 细菌菌落： 菌落比较小 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 真菌菌落： 一般比细菌菌落大几倍或几十倍 霉菌菌落： 属于真菌菌落，常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状，有的还呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色 真菌菌落 细菌菌落 颜色 形状 大小 小 大 大多数光滑黏稠或干燥粗糙 绒毛状,絮状或蜘蛛网状 白或灰 红,褐,绿,黑,黄 细菌的菌落 真菌的菌落 二、培养细菌和真菌的一般方法 1配制培养基 3接种 4恒温培养 琼脂+牛肉汁 2高温灭菌并冷却 将培养皿和培养基上原有的菌类杀死 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 （煮沸冷却后能胶化成固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一） (把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.） （冷却后进行） 培养皿 培养基 琼脂 牛肉汁 高温灭菌 检测不同环境中的细菌和真菌 问题：1.不同环境中都有细菌和真菌吗？ 2.哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？ 3.哪种环境中根本没有？ 三、探究细菌和真菌的分布 三、实验计划 1.培养皿（装有牛肉汁） 2.无菌棉棒 3.透明胶带 4.标签纸 5.放大镜 探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？ 1提出问题： 脏手上细菌比洗净的手 上细菌多吗？ 2作出假设： 脏手上细菌多些。 实验步骤： 第一步：配制培养基。取两套培养皿，贴上标签，写 上日 期， 编上序号，注明日期。 第二步： 接种。打开培养皿，先用无菌棉棒在脏手心处擦取，然 后，在1号培养基上轻轻涂抹几下，盖好，设为实验组； 用另一支无菌棉棒在洗净的手心擦取，然后在2号培养基 上涂抹几下，盖好，设为对照组。 第三步：恒温培养。把两套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处 培养3~4天。 材料用具：每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),无菌棉棒,透明胶带,标签纸,放大镜. 提示 1、没有想好如何工作之前,不能打开培养皿.为什么要有两套装培养基的培养皿?各有什么用? 答：目的是设置对照，一套培养皿不做处理，为对照组； 另一套培养皿在选定的环境中处理，为实验组 2、在标签纸上标出组别,实验日期,编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面.。 3、在各自选定的环境中采集细菌和真菌. 4、应考虑好放在怎样的环境条件下培养.两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗? 答：同一环境。除采样地点不同，其它条件都要相同。 5、设计好观察记录的表格,计划好观察的时间,次数. 探究讨论： 1.为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒? 2.提示3相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一个步骤? 3.通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样? 答：为了杀死培养皿和培养基中的细菌和真菌的孢子，排除实验外其它环境的干扰，因此实验前不能盲目打开培养皿。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 答：提示4中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。 答：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中分 布的多少不同。如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 5.根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活必需哪些基本条件? 4.什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中,不可能有的情况是哪一种?为什么? 答：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真 菌存在，如对照组的一套培养皿里。因为对照组培养皿 经高温灭菌后一直处在密封状态。 答：细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养 物质、适宜的温度、一定的生存空间（阳光、空气）。 在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示： （1）实验步骤中，B是________过程，完成步骤C需要在适宜的________下进行。 （2）若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是________________