大班下主题六《我要上小学了》.doc

主题（六）《我要上小学了》主题备课 主题分析： 幼儿园生活即将结束 ，孩子们将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是家长来讲，这都是很重要的一步。本主题通过“小学，你好”、“准备好了”、“再见了幼儿园”一系列的活动，帮助幼儿了解小学，激发幼儿强烈的入学愿望。 主题目标： 1、有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。 2、为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。 3、通过营造温馨的氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩、学会珍惜友情。 时间安排： 主题网络： 主题（六） 我要上学了 活动计划 教 育 内 容 健康 语言 社会 科学 艺术 《护眼歌》 《八点半睡觉》 《相约星期天》 《感谢你》 《好担心》 《铅笔盒变医院》《眼镜哪去了》《八点半睡觉》《小猴上学》 《毕业诗》 《珍重再见》 《参观小学》《我的一天》《放学路上》 《储蓄罐》 《体育用品店》《钟表店》 《铅笔盒进行曲》 《铅笔屑粘贴画》 《尺子作画》 《涂涂画画》 《小眼镜》 《小书包》 《自制沙漏》 区域 活动 主题区域： 角色区我是小学生,《文具用品店》《我要上小学了》 益智区：《有趣的电子表》《相约星期天》 常规区域： 美工区《想象中的小学老师》《我眼中的学校》《铅笔屑粘贴画》《小书包》，《小眼镜》《自制沙漏》，《离别纪念册》 科学区《拆装各种笔》阅读区《铅笔盒上的故事》 户外 活动 《冰棍化了》，《火炬接力》《大浪小浪》，《跳皮筋》，《选朋友》《老鼠偷粮食》 生活 活动 1、提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。2、一日活动各环节，提醒幼儿在写字、绘画、读书的过程中，保持正确的用眼和握笔姿势。3鼓励幼儿尝试按照自己的想法合理安排时间。 家园 共育 1、请家长和幼儿一起购买文具，并提醒幼儿爱惜文具，不买过高档的文具，避免不必要的浪费。2、鼓励幼儿自己收拾整理物品，做力所能及的家务劳动，对孩子在劳动中出现的差错持宽容态度。3、鼓励，帮助幼儿自制或选购小礼物赠送好朋友。 1、语言活动：好担心课时备课 次主题（一） 小学，您好 授课教师 活活动目标： 1、了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。 2、树立幼儿的自信心。 活动重难点： 活动重点：了解入小学后的变化，以正确心态面对。 活动难点：树立幼儿的自信心。 活动准备：课件 课时安排：一课时 活动过程： 一、导入 谈话—我的担心。 1、你们马上要离开幼儿园了，老师很舍不得你们，也对你们将来入小学后的生活很期待。你们现在是什么样的心情?请幼儿自由讨论。 2、 教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕。那今天我们来听一个故事，看看故事里小朋友的心情和你们一样吗? 二、展开 1.听故事：《好担心》。 (1)教师：豆豆和莉莉也快要上小学了，我们来听一听他们有什么担心的事情。 (2)教师播放故事《好担心》第一段，幼儿看图听故事。 提问：豆豆和莉莉有什么担心的事情? (3)教师播放故事《好担心》第二段，幼儿看图听故事。 提问：为什么后来他们不担心了呢? 2.讨论：我不担心了 (1)教师：听了豆豆和莉莉的故事以后你对上小学还有什么担心? (2)教师帮助幼儿归纳担心的来源。 提问：我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样? 3、那么我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办? 三、课外延伸 回家把自己对入小学曾有过的担心讲给爸爸妈妈听，并请家长配合多鼓励幼儿，多讲述一些小学的事情，让幼儿消除焦虑，充满自信。 活 动 反 思 《好担心》这个活动主要是让幼儿了解即将面临的入学变化，幼儿园与小学的差异，化解忧虑，让幼儿以正确的心态和策略面对变化。通过本次活动，给幼儿一个大胆表诉自己内心想法的机会，使他们从担心转变为不担心，适时调整好他们的心态，为他们入小学做好良好的心理准备，最终以健康愉悦的心理状态进入小学。 2、社会活动：参观小学课时备课 次主题（一） 小学，您好 授课教师 活动目标： 1．了解小学生学习，活动的场所和学习常规。 2．观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 活动重难点： 活动重点：了解小学生学习、活动的场所和学习常规，观察小学生下课、活动的情况。 活动难点：会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 活动准备： 1．与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。 2．事先请幼儿在小学生采访表上画自己想知道的关于上小学的问题活动过程。 课时安排：一课时 活动过程： 一、导入。引发幼儿参观小学的愿望。 　　1、谈话：马上我们就要从幼儿园毕业了，你将要到