尚晓荣甘肃幼师5班第五期简报1 2 3 4 contents 卷首语学员成绩考核 ....pptVIP

热点话题 关注幼儿学习的过程重点考虑两个过程，三个因素： ? 两个过程：1.获得过程，包括两个重要因素：学习内容与学习动机，五大领域是我们的学习内容，但是那些国家的要求，成人的要求，要把这些要求转化为儿童的需要，就需要结合幼儿年龄特点，经验水平，兴趣需要等精心选择学习内容， 2.互动过程：幼儿与环境的互动，环境包括物质环境以及人际环境，如何师幼之间，幼儿之间 两个过程：1.获得过程，包括两个重要因素：学习内容与学习动机，五大领域是我们的学习内容，但是那些国家的要求，成人的要求，要把这些要求转化为儿童的需要，就需要结合幼儿年龄特点，经验水平，兴趣需要等精心选择学习内容， 2.互动过程：幼儿与环境的互动，环境包括物质环境以及人际环境，如何师幼之间，幼儿之间，教师与幼儿以及环境之间的积极互动等。 如果这两个过程处于活跃状态，学习放可能产生。 三个因素：内容，动机以及环境，这是影响学习的三个重要因素，老师需要认真观察、反思这些因素是否被激活了，是否符合幼儿经验水平，认知水平。 培训总结 甘肃幼师5班 尚晓荣 今年9月我有幸成为“国培计划（2014）——幼儿园骨干教师远程培训项目”辅导员，从9月22日开班到12月20日结束，作为甘肃幼师5班的辅导员，我和天水市两区五县的100位幼儿教师共同走过了为期三个月的培训时光，回首这一段的工作，感觉既漫长又短暂，在此期间，有学习的困惑，也有工作的艰辛，而更多的是收获的喜悦。作为一个学习者、组织者和管理者我也在这次学习中得到了锻炼……现结合我班实际情况，做以下简单而深刻的分析和总结： 一.准备充分，组织有效，有序进行 1培训前准备工作。 因为是第一次担任远程培训的辅导教师，再加上网络学习的特殊性，尽管在西南大学3天的集中培训中，专家老师就辅导教师具体的工作任务和操作要求做了详细的讲解和演示，但是学员们能否按时完成学习任务，能否积极参与各种活动，一直是我最为担心的事情。怀着惴惴不安的心情，我开始着手进行前期的准备工作。 ⑴与市级管理员取得联系，争取上级的支持； ⑵创建班级QQ群，公布自己的联系方式； ⑶发布班级公告，通知大家具体的开班时间； ⑷组建班委，制订班级管理制度，明确班委的工作分工、工作职责，实行“包干制”（一个县区一个组长，由他具体负责督促自己管辖内的学员）将任务分解到个人。 由于准备工作扎实，学员们不仅都按时完成了登陆注册任务，班级QQ群还分外热闹，这让我不安的情绪稍稍有了缓解。 2.培训中的辅导工作。 ⑴作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，按时组织学员进行在线视频教学与答疑，引领学员交流研讨。我班学员对主题研讨非常积极，大家就教学中的常见问题和自身遇到的困难进行了积极的交流。 ⑵精心制作班级简报5期并发表，充分利用简报将班级学习整体学情进行公布，对完成较好的学员进行鼓励和表扬。在简报上解答学员关注的共性问题、重难点问题，进行典型案例评析，并公布上阶段学习的总结与反馈以及下阶段学习的引领等。 ⑶培训中后期阶段，督促没有学习的学员（打电话、发短信、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业，了解没按时完成学习任务和作业的学员有什么困难，给予一定的指导和帮助，以帮助他们顺利的完成培训任务。培训结束阶段，认真做好培训总结。 二.认真学习，提升能力，收获成绩 本次培训由西南大学幼教专家和一线优秀骨干教师等组成了项目专家团队，为此次培训提供了优质的课程资源。本次培训为参训的幼儿教师设置了8个模块，34个专题，共计50学时（14个必修加3个选修）的远程培训课程。培训历时2个月，时间也并不宽裕，但是我班100位老师都能克服自身困难，在培训结束时都以优异的成绩完成了学习任务。 特别让人感动的是，绝大多数教师都是利用午休和晚上业余时间进行学习和完成作业的。学员们的努力和付出最终收获了成绩，目前我班的各项学习指数全部达标，以100%参训，100%合格，99%的优秀率成绩完成了培训。到目前（11月13日）为止，提交作业100篇，教学活动设计与反思100篇，研修日志100篇，论坛发帖11