人教版五年级上数学解决问题例8.ppt

第一单元：小数乘法 解决问题（第1课时） 绿色圃中学资源网http://cz.L 1.用简便方法计算下面各题。 3.14×12.5×0.08 ＝3.14×（12.5×0.08） ＝3.14×1 ＝3.14 一、复习铺垫，谈话引入 5.28×99＋5.28 ＝5.28×（99＋1） ＝5.28×100 ＝528 3.8×3＜ 2.在方框里填上合适的整数。 一、复习铺垫，谈话引入 12 1.78×3.98＜ 2.5×4.12＞ 6.1×3.08＞ 8 10 18 放大成4×3 放大成2×4 缩小成2.5×4 缩小成6×3 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入 妈妈带100元去超市购物。 妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。 还买了0.8kg肉,每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的 鸡蛋吗？ 先来明确条件有哪些？ 问题又是什么？ 妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒 20元的吗？ 二、解决问题，形成经验 二、解决问题，形成经验 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩 下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20 元的吗？ 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩 下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20 元的吗？ 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 30.6 2 26.5 0.8 10 1 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 二、解决问题，形成经验 自主活动要求 想一想：你准备用什么方法来解决？ 做一做：根据自己的想法写出解答过程。 说一说：你是怎样思考的？ 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 剩下的钱：100－82.4＝17.6（元） 17.6元＞10元，17.6元＜20元 答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋， 不够买一盒20元的鸡蛋。 大米和肉的总价： 30.6×2＋26.5×0.8 ＝61.2＋21.2 ＝82.4（元） 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。 大米：＜31元 大米：＜31元 肉：＜27元 鸡蛋：10元 总价不超过：31＋31＋27＋10＝99（元） 二、解决问题，形成经验 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 20 1 答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 大米：＞30元 大米：＞30元 肉：＞20元 鸡蛋：20元 总价就超过：30＋30＋20＋20＝100（元） 理一理、议一议 （1）我们刚才是怎样解决这个问题的？ （2）我们刚才解决的这个问题有什么特点？ （3）解决这样的问题，你觉得用什么方法解答更简便？ 二、解决问题，形成经验 想一想、说一说 我们用了两种不同的估算方法解决问题，这 两种估算方法有什么不同？ 二、解决问题，形成经验 二、探索新知 （三）回顾与反思 ＜31 ＜31 ＜27 10 62＋27＋10＝99（元） 99（元）＜100 （元） 把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。 60＋20＋20＝100（元） 把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 ＞30 ＞30 ＞20 20 估大些 估小些 小亮和小丁的方法有什么不同？ 这样的问题可以通过估算来解答。 用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情 况和数据特点选择适当的估算策略。 （1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大 或不变； （2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估 小或不变。 （3）估的时候要注意估大或估小要适度，要能 解决问题。 二、解决问题，形成经验 三、巩固练习，