人教版六年级的语文上册第三单元练习题.docVIP

六年级上册第三单元练习题 一、读拼音，写词语。　二、选词填空。 抱怨　 埋怨l．你没做好只能怪自己不争气，不能（ 　）别人。2．我（　 ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　　　　　　　　安静　 平静3．老师说：“班会就要开始，请大家（　 ）。”　4．南湖（　 ）得像一面镜子。　　　　宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……5．桑娜觉得（　 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（　 ）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（ 　）自己多受些苦，（　 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、在括号里填上恰当的字组成词语。　　yōu 　(　 )久　　(　 )静　　(　 )愁　　(　 )美　　yí 　 (　 )式　　(　 )留　　怀(　 )　　转(　 )　　qiàn　(　 )款　　道(　 )　　镶(　 )　　(　 )夫 四、课文理解：《唯一的听众》中写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( 　　)　A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。　B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。　C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。　D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。五、阅读下面一段话，回答问题。　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ _____________________________________________________________________六、阅读答题。　　　　 何为贫穷　　一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”　　儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？ _____________________________________________________________________2、读了《穷人》和《何为贫穷》这两个故事后，说说你对贫穷的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 　　　　　　　　　　 欣赏是一种善良　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。　　屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”　　作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。　　社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1、“信”在字典里的解释