写在高考复习前面话.ppt

一、历史高考的备考 （一）、我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。1．基础知识认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 2.基本能力目标\要求?Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅰ 获取和解读信息?：获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。?提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。?组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。Ⅱ 调动和运用知识：?将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。?准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。?体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。Ⅲ 描述和阐释事物?：正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。?把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。?辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。论证和探讨问题?运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。?在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。?综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 3.基本情感 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 (二)、储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 二、历史高考第一轮复习方法 关键词：基础知识、基本能力、全面复习、建构知识结构图 第一轮 第一轮复习称为基础复习阶段，时间大约6个月，约占整个复习的一半时间左右。 在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。 一般而言，同学们的复习障碍主要有：概念不清、知识不会运用、记忆不清等等。因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。 第一轮 因为： (1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。 (2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。 (3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，你的理解会更深。切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 第一轮 通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。 当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。 记笔记最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。 第二轮 第二轮复习是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也是最具高效的。因此这个阶段也称为全面复习阶段。同学们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观的线索，提纲挚领，全面复习。 第二轮复习要侧重解决教材中的重点和难点问题，以及个人学习上的难点问题，同时还须进行解题训练，提升实战能力。 第二轮 什么是重点呢？重点是指使用次数频繁、应用价值高、而又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必考的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也就是知识网络横向与纵向的“交叉点”。 什么是难点呢？一个是知识自身的难点，这是一般性的难点；另一个是相对于考生个人的难点，这是因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混淆。运用时易发生错误，对能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的。这些难点老师不会仔细讲，但它又往往成为同学们在复习过程中的拦路虎，造成很大障碍，容易成为自卑的原因。每个考生要自己把它们找出来，特别予以重视。 第二轮 这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。 第一次模拟考试是高考前最重要的一次学习检验和阅兵。 一模成功，可以使