高考作文增分策略.pptVIP

关于审题 2008年石市一模作文 话题应该是“专注”。 错误的立意：认真、选择、拼搏、积累、毅力、责任、细节、追星、理想（“为了一个理想”切题，泛泛地谈“理想”跑题）。 高考演练： （2006全国卷一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 材料作文审题步骤 1．通读材料，找出其中的人、物、事件 2．思考人、物、事件的关系和寓意 3．通过关键词句，揣摩命题人的意图（思想、感情倾向） 4．确定角度，确定话题，开始构思 高考阅卷的最大特点是快。从第三天开始，每人每天的任务不少于300篇，平均每篇作文的评分时间是75秒（14日速度为每篇作文的评分时间是38.8秒），打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，作文组的组长说，五十秒左右看一篇的速度是正常的。在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。（你的才情不会被埋没，一靠阅卷机制，二靠老师经验） 话题“最美” 你的美是那斜挂枝头随风摇曳的残枝朵朵，你的美是那敢于凋谢坠入泥土的伤痕累累，你的美飘散于这秋风萧瑟，你的美是舍己为人的凋落。 你的美是那独倚栏杆摇曳船帆下的淡影悠悠，你的美是远眺江边思念亲友的含情脉脉，你的美溶释于这大江孤帆，你的美是心怀他人的落寞。 （“你”是谁？凋落美？思念美？） 随着一个小子死去，夏天开始了。我抓住了他的衣角，他离开了小房间进入了我的空间。面对着还未成熟的我，他不停奔跑，发怒，还为我唱歌。跟我一起走过了漫长的路程，替我遮挡了炎热的阳光。台风来临，暴雨降下，夏天就要过去了。就像下雨一样，流了很多眼泪，青春才会像夏天一样过去。 一直认为自己只配上演独角戏。“对白都是自言自语，对手总是回忆，看不出什么结局。”心灵的门，还未开启，便过早地上了锁。解不开的心锁，我将何去何从？间或遇到些微光亮。伸出的双手将我召唤。惊恐还是惊喜？麻木的感觉只能感觉到麻木。所以犹豫着，犹豫了…… 我独自一人在夜间的路上走…… 某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！” 高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量把你的分数提上去，立意把握不准的，要有救命句。（西瓜皮） 高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平与展现力，而不是你审查阅卷老师的阅读水平与忍耐力。 2006年高考朦胧之作 祭奠，黑色的闪电 高考得分36分（这个分数主要是给语言的）。若将所有的“鸦”与“黑色的闪电”改成“贾宝玉”，将所有的“坟墓中的人儿”改成“林黛玉”，再多写几个“勇敢”，分数至少可以提到50分。 低下你高贵的头，点题吧，老师求你了！ 2008年高考明朗之作 《老师我想你》 春天的花开了，老师，我想你；夏天的蝉叫了，老师，我想你；秋天的果熟了，老师，我想你；冬天的雪飘了，老师，我想你。 老师，我想你，想你还没给我们讲完的课文…… 老师，我想你，想你那次与我的长谈…… 老师，我想你，如果有来生，我还做您的学生。 老师，我想你！ 2008年高考明朗之作 《灾难彰显人性光辉》 灾难彰显人性光辉。温总理…… 灾难彰显人性光辉。子弟兵…… 灾难彰显人性光辉。老师…… 灾难彰显人性光辉。妈妈…… （所举例文均为50分以上） 2008年高考明朗之作 爱的颜色 爱是什么颜色？ 你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动。 你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！ 你说，爱是橙色的。看，成色救援队在行动！ 你说，爱是红色的。看，红色，志愿者在行动！ 爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇集在一起，成为巨大闪亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！