黑龙江省高校物业管理质量评价评分细则.docVIP

黑龙江省高校物业管理质量评价评分细则.doc

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PAGE PAGE 1 黑龙江省高校物业管理质量评价评分细则 序号 标准内容 规定 分值 评分细则 一 物业管理组织 8.0   1、成立具有明确物业管理标识的机构;对全校实施统一专业化物业管理;实施物业管理收费 1.5 各项0.5 2、公共楼宇管理部门,住宅管理部门、校园管理部门、维修部门有独立的办公场所。在楼宇、小区内设有管理站。 2.0 少一项减0.5 3、有物业管理合同、协议,责权利明确 2.0 符合2.0,基本符合1.0,不符合0 4、拥有专业维修养护队伍(能力) 1.0 符合1.0,基本符合0.5,不符合0 5、住宅(小区)实现业主管理 0.5 符合0.5,不符合0 6、建立维修基金,其管理、使用、续筹有完善制度 1.0 符合1.0,已建立但管理、使用、续筹不符合规定扣0.5,未建立0 二 基础管理和基本要求 15.0 1、通过ISO9000质量体系认证;具备或注册企业资质 1.0 符合1.0,基本符合0.5,不符合0 2、各级管理部门有年度工作计划;按计划完成并有总结 1.0 符合1.0,基本符合0.5,不符合0 3、财务制度健全规范;收费标准公开;物业管理费收支至少每一年公布一次 1.5 执行有关规定0.5,未执行0;公开0.5,未公开0 4、建立健全各项管理制度、各岗位工作标准,并制定具体的落实措施和考核办法 2.0 制度、工作标准建立健全1.0,主要检查:物业管理服务工作制度、质量保证制度、收费管理制度、财务制度、岗位考核制度等每发现一处不完整规范扣0.2,未制定具体的落实措施扣0.5,未制定考核办法扣0.5 5、物业管理经理以上人员和专业技术人员持证上岗;员工统一着装,佩戴明显标志,语言和工作规范,作风严谨 1.5 管理人员、专业技术人员每发现1人无上岗证书扣0.1,着装及标志符合0.5,不符合0 6、档案资料齐全,保管有序;有系统的计算机、智能化设备等现代化管理手段 1.0 符合1.0,基本符合0.5,不符合0 7、员工培训计划有效实施;管理人员达到大专以上学历 1.0 符合1.0,不符合0 8、房屋及其共用设施设备档案资料齐全,分类成册,管理完善,查阅方便 1.5 包括房屋总平面图,地下管网图,房屋数量、种类、用途分类统计成册,房屋及共用设施设备大中修记录,共用设施设备的设计安装图纸资料和台帐。每发现一项不齐全或不完善扣0.1 9、建立用(住)户档案、房屋及其配套设施权属清册,查阅方便 0.5 每发现一处不符合扣0.2 10、建立24小时值班制度,设立服务电话,接受业主和使用人对物业管理服务报修、求助、建议、问询、质疑、投诉等各类信息的收集和反馈;报修30分钟内到现场并及时处理;有回访制度和记录 2.0 符合2.0,值班制度不符合扣0.5,未设服务电话扣0.5,发现一处处理不及时扣0.2,没有回访录每次扣0.1 11、定期向用(住)户征求意见或进行满意度调查,对合理的建议及时整改,满意率达80%以上 1.0 符合1.0,基本符合0.5,不符合0 12、建立并落实便民维修服务承诺制,零修急修及时率100%、返修率不高于1%,并有回访记录 1.0 建立并落实1.0,建立但未落实扣0.5,未建立扣1.0;及时率符合0.5,每降低1个百分点扣0.1;返修率符合0.3,不符合0;回访记录完整0.2,记录不完整或无回访记录。 三 校园、公用楼宇、住宅(小区)管理与维修养护 40.0   1、校园和住宅小区楼口、楼宇、栋号、楼层、房号标志明显,楼内大厅布置合理并设立引路方向平面图,驻楼内各单位名录标识在大厅内显著位置 3.0 符合3.0,无示意图或发现一处标志不清或没有标志扣0.2 2、危及人身安全隐患处有明显标识和防范措施,楼内设立消防疏散示意图,照明设施、引路标志完好,紧急疏散通道畅通,有完善应急方案 3.0 无应急方案扣0.5,各种标志每缺少一个及每发现一处不畅通扣0.1 3、无违反规划私搭乱建,无擅自改变房屋用途现象 1.0 符合1.0,发现一处私搭乱建或擅自改变房屋使用用途均扣0.5 4、楼宇外观完好、整洁;外墙是建材贴面的,无脱落;是玻璃幕墙的,清洁明亮、无破损;是涂料的,无脱落、无污渍;无纸张乱贴、乱涂、乱画和乱悬挂现象 2.0 符合2.0,外墙是建材贴面的每发现一处脱落扣0.2,是玻璃幕墙的每发现一处破损或不洁扣0.2;是涂料的每发现一处褪色不一致的扣0.1;每发现一处纸张乱贴、乱涂、乱画和乱悬挂扣0.2 5、室外招牌、广告牌、霓虹灯按规定设置,保持整洁统一美观,无安全隐患或破损 1.0 符合1.0,未按规定设置0;按规定设置,但不整齐或有破损每处扣0.1,有安全隐患每处扣0.5 6、空调安装位置统一 2.0 符合2.0,每发现一处不符合扣0.2 7、封闭阳台统一有序,色调一致,不超出外墙面;

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