清廉人生教案.doc

主题1 明礼：文明礼仪 立身之本 教学目标： 1.让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。 2.学习《小学生礼仪表和礼仪歌》，让学生明白大方的仪表能带给人自信、快乐。 3.尊老敬贤是中华民族传统美德，学生树立尊师重道的思想。 教学重难点： 大方仪表的保持，让学生愿意学习并正确使用问候语，能知道尊老敬贤美德的传承。 教学课时：1课时 教学过程： 导入新课： 中华民族是一个文明礼仪大国，作为一名学生，我们应该怎样传承我们的美德。 话题1：仪表大方 1、“仪”是指人的“仪态”，“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义，就是指人的外表。“大方”指言谈、举止自然、不拘束。“仪表大方”意思就是人的外表，仪态要端庄大方。 有些同学在仪表的姿态、风度方面和大方的言谈方面做的不够好，上课发言时，声音太小或说话结结巴巴，站没站相，就会让人觉得不舒服。其次会让人认为他没有自信，不含有更多的耐心去听，即使他的回答很精彩，因此，我们的大方语言，姿态很重要。 2、人生楷模 周恩来总理的注重仪表端庄大方的小故事。 思考：“精箴”的含义？你能对照“精箴”要求自己吗？ 3、广见博闻 《小学生仪表礼仪歌》 学生齐读，并理解其中的含义，对照《小学生仪表礼仪歌》看看你能做到些什么？比一比，谁能做得最好！ 4、成长导航 一是讲究清洁卫生，二是着装整洁大方，三是有良好的行为举止 5、走进生活 仔细观察图中的同学，看看他们是怎样做到仪表的规范的。 话题2 言行文明 1、你言我语 让学生讲讲对言行文明的理解 教师总结对“文明”的看法 2、人生楷模:夏衍的故事 探讨“叫”与“请”字的区别，深层次思考两字的差别更是人生态度的差别。 探讨我们身边的小楷模 3、广见博闻 从这个幽默小故事礼，谈谈我们的看法。 提问：你知道哪些常用的礼貌用语？ 4、成长导航，学生齐读 5、一缕馨香，名人名言 6、走进生活 以小组为单位，制作一份有关文明礼仪的手抄报。 话题3、尊老敬贤 1、你言我语 谈谈我们小学生怎样才能做到尊老敬贤？ 2、人生楷模：陈毅元帅 思考：你的父母为你做了哪些事？跟同学们说说最让你感动的一幕，并把你想对父母说的一句话写下来。 3、广见博闻 （1）、面对贤能的侯赢，魏父子是怎样表达他的敬意的？ （2）、历史上的“敬贤”故事，你还知道哪些？分小组讲一讲。 4、成长导航,生齐读 5、一缕馨香，名人名言 6、走进生活 活动一：了解父母 活动二：关心父母 主题2 诚信：内诚于心 外信于人 教学目标： 1.懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。 2.知道拒绝谎言，重视承诺的要求和意义。 3.让学生树立诚实为荣的观念，做一个诚实守信的人。 教学重难点： 诚信的意义和基本要求 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课： 诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时的最重要的品德，为什么诚信对我们这么重要，我们又该如何做？这就是本节课我们所要解答的问题。 话题1：诚实做人 1.你言我语 你了解我们周围那些行为是不诚实的表现？ 2.人生楷模：列宁的故事 列宁是一个诚实的孩子，他收到姑姑的称赞，你做到诚实了吗？跟同学们讲一讲你诚实做人的故事。 3.广见博闻：晏殊的故事 我们要正视自己的弱点，面对自己的缺点或缺陷，我们应该怎么办？ 4.成长导航学生齐读 5.一缕馨香名人名言 6.走进生活 自评：根据实际情况，结合教材第四页中的表格项目评一评。 话题2、真诚待人 1.你言我语 生活中，有的人真诚，有的人虚伪，你是怎么理解“真诚待人”的？ 2.人生楷模 孙兆林、孙东林兄弟的故事 孙家兄弟千里送薪、生死接力，用热血诠释出“真诚待人”的含义，真不愧为“信义兄弟”！你从中收到什么启发？ 3.广见博闻 明山宾真诚待人的故事 你认为明山宾和买牛的人傻吗？ 4.成长导航,学生齐读、齐思 5.一缕馨香,名人名言 6.走进生活 讲故事，讲讲他们真诚待人的故事 话题3、讲求信用 1、你言我语 古语“一言既出驷马难追”。一个人立于世间，就一定要做到不能失信，这是做人原则和立身之本。说说你是如何理解“讲求信用”的？ 2、人生楷模：宋濂讲信用、按时归还书籍的故事 宋濂为了讲信用夜以继日地抄书，想一想：我们在跟别人打交道的时候，做到讲信用了吗？ 3、广见博闻 世界冠军高敏的故事，我们有时候会遇到这样的情况：有的人对你做了承诺可是没有兑现；有的人对你说的话事后发现是假的。每当遇到了这样的事，你有什么感受？会怎么做？ 4、成长导航,学生齐读 5、一缕馨香,名人名言 6、走进生活 (1)齐读《诚信行为规范》 (2)评选：我们班的诚信之星。 主题3 博爱仁厚 胸怀世界 教学目标： 1.认识“博