生物人教版七年级上册《植物的呼吸作用》.ppt

第三单元第五章;学习目标： （一）知识目标 1、说明绿色植物呼吸作用的过程。 2、阐明有机物对于生物体的重要作用。 3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 （二）能力目标 通过实验，提高学生观察能力，分析问题，解决问题的能力。 （三）情感目标 通过实验,培养学生乐于动手、勤于思考、实事求是的科学态度。;通过本节学习，你将知道：;实验 1 种子在萌发过程中发生能量变化了吗？;1、种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？你的证据是？;动动脑; 实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？;实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？;小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？;讨论;有机物+氧;1、不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 2、呼吸作用主要是在线粒体内进行的。; 概念：细胞利用 ，将体内的_______转变成_____ 和 ，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。;在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。;__________是生物的共同特征; 呼吸作用是生物的共同特征; ;推理过程：;光合作用和呼吸作用的比较：;二 有机物为植物的生命活动提供________ .; 我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？;1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上;3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细菌能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡;4.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A光合作用产生了热量 B蒸腾作用产生了热量 C呼吸作用产生了热量 D都有可能 5.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ） A大量使用有机肥料 B大量使用无机肥料 C大量浇水 D中耕松土;6.植物进行呼吸作用的部位是（ ） A绿色部分 B叶片 C种子 D植物体有生命的部分;7、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。这样做好不好？请根据今天所学的知识给王爷爷一个科学的解释。 ;8、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？;9、“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据图回答：⑴呼吸强度最强时的温度约为?????????? 。⑵呼吸强度最弱时的温度约为?????????? 。⑶一定范围内，随着温度升高，呼吸作用????????? ，但是温度过高，呼吸作用____所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持??????????? 。 ;你收获了什么？