幻灯片的切换与动作设置-教案.docVIP

计算机应用基础 课 题：幻灯片的切换与动作设置 课 型：机房操作课 课 时： 1课时 授课人：zlb 授课时间： （5月17日 上午第四节） 授课班级：10电气2班 教学目标 一、知识目标： 1、掌握超级链接、动作按钮设置 2、掌握幻灯片切换方式的设置 二、技能目标：学会自主探究，在实践中培养分析、解决问题的方法。 三、情感目标：激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦 教学用具：教师：多媒体设备 课件 学生： 计算机（每人一台） 重点：掌握超链接和动作按钮的设置 难点：动作按钮和超链接的灵活应用 课程分析： 本节内容选自高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材— 《演示文稿软件应用》第八章第四节，幻灯片的切换与动作设置，在此之前已经学会了幻灯片的基本操作。通过本节课的任务，学习新知，巩固强化幻灯片的基本操作。 在教学中采用任务驱动法，即让学生完成在完成任务的过程中，学习知识，提高技能。 教学思路和策略： 1. 本着以“先感后知”“先会后懂”的设计思路，让学生在自己动手以后对某一知识点有感性的认识，再通过教师的引导和讲解逐步深入，最后使学生在不断的学习和实践中变成理性的知识。 2. 在教学中，使用“任务驱动”与“媒体演示” 结合的方式，理论知识内容以够用为原则，以实践应用为出发点，在实践基础上适当深入，实践环节能激发学生的学习兴趣。 3. 采用小组为单位的合作学习模式，对每组的课堂表现进行评分，课堂结束时给予表扬和奖励。 教学过程和内容 教法与学法 一 、情境导入（2分钟） 师：文秘班小丫制作了“绍兴旅游”的演示文稿后，播放了一下，发现幻灯片之间的切换太单调了，播放顺序严格按照幻灯片的次序播放，不能进行跳转。怎么使幻灯片在播放时有丰富的切换效果，怎么实现幻灯片间地自由跳转呢？ 设计目的：明确本堂课的学习内容，从而引入新课 二、新课展开（12分钟） [对ppt幻灯片做超级链接设置] 教师介绍超级链接： 本课的超链接，指的是，从一个幻灯片指向一个目标的连接关系，它可以是当前幻灯片文件的其他幻灯片，还可以是其他独立的文件，如图片、网页、声音、视频等； 超链接的出发点一般是文字或者图片 根据出发点不同：文字链接和图片链接 根据目标不同： 内部链接和外部链接 提问超级链接的优点？（引导学生与网络中的超级链接比较） 学生讨论回答。（随意切换、交互方便、导航） 教师介绍超链接设置方法，示范超链接设置，请同学计时。（增加情趣，与老师比速度） 任务1：为情景导入中的“绍兴旅游—七个景点”的演示文稿制作导航页，使演示文稿的使用具有灵活性。（以“三味书屋”为例） 设计目的：让学生了解超级链接的设置概念与使用方法 [ppt动作按钮的设置] 教师介绍动作按钮的设置方法，示范动作按钮的设置。 要点：按钮采用形式（图形、文字等），俺就超链接的设置。 在ppt中，按钮的形式可以是ppt自带的动作按钮，可以是通过自定义动画制作的按钮，还可以是从外部导入的图形等 任务2：为“七个景点”各添置一个返回到导航页面的按钮。（以“三味书屋”为例） [幻灯片切换设置] 教师介绍幻灯片切换设置方法。 任务3：通过设置幻灯片的切换方式，使幻灯片放映效果更加生动。 三、综合练习：（12分钟） 设置第一张幻灯片中的所有超链接，对7个景点的幻灯片设置“返回动作按钮”。 对第三张幻灯片“鲁迅故居”的图片设置一个网页超级链接，通过此链接跳转，我们可以看到更多关于鲁迅故居的信息。网页地址是： 为幻灯片切换添加上声音，并设置每张幻灯片的切换速度为“中速”。 四、探究与合作：（8分钟） PPT中，若是对文字做超链接，这些文字的下面总是带有下划线。请同学们开动脑筋想想，有什么办法可以实现不带下划线的超链接效果。 同学们在浏览网页的时候，经常看到在超链接的地方，会出现一些带有说明性质的屏幕提示，那么我们PPT中的超链接是否也可以做出这种效果呢？请大家动手试一试。 五、教师评价并总结：（3分钟） 掌握了PPT超链接的设置。 掌握了PPT动作按钮的设置。 掌握了幻灯片切换的设置 通过讲解与任务布置，让学生了解超级链接的设置概念与使用方法 通过多媒体演示讲解与任务布置，让学生学会动作按钮的设置方法 通过综合任务，巩固新知