英语人教版三年级下册Wellcome back to school!.docx

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1. 能够听音跟读，感悟元音字母a的发音。 2. 能够听、说、认读简单的带有元音字母a的单词。 3. 能够听音，仿写简单的带有元音字母a的单词：cat, bag, hand, dad. 4. 通过本节课的学习，学生能够具备听、说、简单的带有元音字母a的单词的能力。 2.?? 教学重点/难点 重难点： 1. 重点感悟元音字母a 的发音 2. 通过本节课的学习，学生能够具备听、说、读写简单的带有元音字母a的单音节单词的能力。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 Unit1 Welcome back to school ?? 教学过程 Step1 Preparation? 1. Let’s sing a songABC? 歌曲的演唱，复习26个字母。? 2. You see, you say.? 教师出示以前所学的辅音字母卡片，让生读出它们的发音：如c , f , h , b…..复习三年级上册所学字母的发音。（通过复习，激活了学生的原有知识储备，降低了学生学习新知的难度。）? Step 2 Presentation? 1. Listen, point and repeat让学生听音、跟读，感悟发音，初步达成目标一。? 2. 教师让有字母卡片a的同学站到黑板前来，找其余字母卡片的同学站到这位同学的左邻右舍，组成新的字母，让学生尝试阅读，更好的达成目标一。? 如bat, rat, fat, map, …..（此时不要计较所组成的词是不是真正意义上存在的单词，只是训练学生的拼读能力。）? 3. Read ,listen and circle让生先尝试阅读，然后听音圈出答案，达成目标二。? 4. Listen and write让生听音,仿写初步达成目标三。? Step 3 Practice? 1. 教师让学生拿出自己组内的字母卡，听老师的发音，拼出相应的单词，看哪一组拼的又快有准，可以获得教师的字母卡片。? 2. 教师在课件上快速闪现带有字母a 的单词，让生抢答。 3.教师出示几组简单的单词，让生听音、仿写。? Step4 Production? 让生把自己所得到的奖励字母卡片贴到黑板上，师生一起拼单词，读单词，写单词。? Step 5 Progress? 做配套练习上的相应题目 。 Homework:? 自制字母卡，拼一拼，尝试阅读和书写（至少三个新单词）。 ?? 课堂小结 学了这节课，你有什么收获？ ?? 课后习题 完成课后练习题。 ?? 板书 Unit1 Welcome back to school?