孝顺主题班会,教案.docx

孝顺主题班会,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 孝顺主题班会,教案 篇一：孝敬父母 主题班会教案 “孝敬父母” 主题班会教案 单 位：设计者：时 间： 长来镇中心小学 罗玉仙 2019-12-18 “孝敬父母” 主题班会教案 [教学背景] “孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育。如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。 [教学目的] 1、使学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。 2、使学生学会如何去理解父母、体谅关心父母、尊敬父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 [教学重点] 认识“尊敬老人，孝敬父母”是我国的传统美德，懂得怎样孝敬父母。 [教学过程] 一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母 （一）初步感受“父母”伟大形象。 1、出示“父母”图片，认识两个人：父亲、母亲。 母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手； 父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明； 父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ （二）深入认识 1、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事： （1）母亲身体掩护婴儿： 汶川地震期间，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。 （2）父亲捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事： 父母为我们做了很多很多，请讲： （1）父母令你最感动或者最难忘的一件事 （2）父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉 得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 4、播放歌曲《天下父母心》，并听听父母的心声。 播放录音：采访家长“谈培养孩子的感受”。 5、学生心灵表白： 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 三、 学生如何孝敬父母？ 歌曲里的歌词所说父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？ 1、孝敬父母是中国的传统美德。 《挨杖伤老》 教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下