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幼儿中班识字教案
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幼儿中班识字教案
篇一:幼儿园识字教案
糖果屋
活动目标:
1.认识字“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”
2.培养幼儿学习汉字的兴趣
3.感受秋天的季节特点。
活动准备:打篮筐一个,标有红、橙、黄、绿、蓝的纸质棒棒糖26个(看班级人数,每人一个),一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡,一套A4纸大小的红、橙、黄、绿、蓝、彩色的字卡,篮子5个、吸铁磁6个 过程:
一、热身:游戏Fingers
二、导入
引入主题“糖果屋”
师:昨天老师去了一个特别神秘,特别好玩的地方,那就是糖果屋。小朋友你们想不想去看一看呢?(幼儿:想)
三、依次出示字卡
1.幼儿倒数,老师从糖果屋里变出棒棒糖,提问颜色,并转到背后,出示字卡“红”,教师带读幼儿几次让幼儿熟悉。以此类题引出“橙、黄、绿、蓝”。
2.游戏:兄弟姐妹来排队
规则:每个幼儿一个棒棒糖,听老师的口令,当老师说请“红色棒棒糖的幼儿排队”拿着红色棒棒糖的幼儿将棒棒糖放在标有“红”字的篮子里,以此类推,引出“橙、黄、绿、蓝”,注意在游戏过程中,注意纠正范错误的幼儿。
3.老师拿出一个超级大的棒棒糖,请幼儿猜一猜棒棒糖的颜色,然后教师转过棒棒糖的正面引导幼儿说出上面的颜色(一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡粘贴在大的棒棒糖正面)引导幼儿说出“彩色”。
4.教师:刚刚我们认识了“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”这些字,现在我们用这些字一起来仿编一首儿歌好吗?(幼儿:好)
首先,出示“红”字,提问:有哪些东西是红色的,引导幼儿说出“红红的太阳”
出示“蓝”字,提问:什么是蓝色的?引导幼儿说出“蓝蓝的天”
出示“绿”字,提问:什么是绿色的?引导幼儿说出“绿绿的草地”
出示“黄”字,提问:什么是黄色的?引导幼儿说出“黄黄的稻谷”
出示“橙”字,提问:什么是橙色的?引导幼儿说出“黄黄的桔子”
最后,老师用语言引导幼儿,有了红色的太阳,蓝蓝的天,绿绿的草地,金黄的稻谷和黄色的桔子就有了“彩色的秋天真美丽”。
教师带幼儿朗诵一次。
四、巩固复习,加深印象
A4字卡进行游戏,分三次进行。将字卡6张给幼儿认读几次,把字卡给6个幼儿,然后老师转过身,说:“红字卡,红字卡在哪里?”拿着“红”字字卡的幼儿将卡片给老师,马上回到自己位置,老师去抓。直到所有字卡回到老师手里,可分三次进行。
篇二:幼儿园中班识字教案
幼儿园中班识字教案:“甜”“酸”
活动目标
1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。
活动准备:酸甜娃娃,各种酸甜食物,汉字卡片。
活动过程:
一、谈话,引起幼儿兴趣,认识酸甜。
1、师:今天,我们班来了两位,你们看看,是谁呀? (出示酸甜宝宝)你们看看这两个宝宝一样吗?
2。 这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝,它最喜欢吃甜的东西,(出示甜字)幼儿跟读。
这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝,它是最喜欢吃酸的东西(出示酸字)幼儿跟读
跟老师做一做酸甜宝宝的表情。
3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物,它喜欢有礼貌的宝宝,谁主动跟它打招呼,它就把礼物送谁。
(请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼)
4、请幼儿看看礼物是什么?一起读读上面的字——酸甜
二、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师:两个宝宝还带来了很多好吃的东西,我们看看,有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。
说明要求:你如果吃到的东西是甜的,就把甜宝宝的卡片贴上去。 你如果吃到的是酸的,就把酸宝宝贴上去。
三、幼儿讲述自己吃到的是甜的,还是酸的。
四、小节,老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。
五、结束
今天我们认识了谁,还吃了许多酸酸的、甜甜的东西,那咱们回家去,问问你们的老师,还有什么东西也是酸酸的或甜甜的,好吗?
篇三:幼儿园中班识字教案
幼儿园中班识字教案:日、月、水、火
活动目标:
1、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(sh?n)、水(shui)。
2、通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源。
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。
活动准备:
1、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。
2、各种报纸每人一张。
3、小黑板两块、红色粉笔两只。
4、已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。
活动过程:
一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
1、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)现在,小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!
2、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡,幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出
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