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中班结构游戏活动教案
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中班结构游戏活动教案
篇一:中班结构游戏教案
中(二班)结构游戏——《船》
一、活动目标
1.了解船的基本形状特征,丰富幼儿对船种类的知识。
2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦
二、活动重点及难点
1.学习用建构材料,运用拼贴的技能搭建船;
2. 能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
三、活动准备
积塑、雪花片、图片
四、活动过程
1.小结上次的结构游戏
“上次的结构游戏——《交通工具》,很多小朋友都搭得很不错。Xx小朋友的火车搭得很有创新,xx小朋友的飞机搭得很酷又很独特。我们表扬一下这些小朋友吧!”
“表扬,表扬,你真棒!”
“在上次的结构游戏中,方老师发现有的小朋友火车搭得很好,有的小朋友汽车搭得很棒,有的小朋友飞机搭得很酷。可是,没有一个小朋友搭船。今天,老师就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧!”
2.提问有没有小朋友坐过船?如果有的话请他说一说船的外形是什么样子的? “小朋友们知道船舶有哪些种类吗?”
幼儿:“??”
“现在让我们来看一看船都有哪些种类吧?”
3教师出示船图片
(1)出示船的结构图,让幼儿了解船体各部分的名称,了解船的基本结构 (教师重点指导幼儿认识“甲板、首舷、尾舷、船舱”)
(2)出示帆船的图片,提问:“这是什么船?”,如果幼儿回答不出帆船的话,引导幼儿说出帆船;
(3)出示客轮的图片,引导幼儿认识客轮;
(4)出示航空母舰的图片,引导幼儿认识航空母舰;
(5)出示潜水艇的图片,引导幼儿认识潜水艇;
(6)教师小结
“船有很多种类,小朋友们都认识哪些船啊?”
幼儿:“??”
4.教师出示用积塑及雪花片拼擦好的船模型并进行讲解
(1)教师手拿用雪花片搭好的船模,提问:“小朋友们,这是什么呀?” 幼儿:“??”
(2)“这船的模型是什么样子的呀?”
幼儿:“??”
(3)“船的颜色是怎么搭配的?”
幼儿:“??”
(4)教师小结
“在搭建的船的时候要注意颜色的搭配要对称,这样搭出来的船才漂亮。” “要注意船的首舷与尾舷是斜斜的,小朋友要把斜斜的部分搭好来。” (教师手拿模型示范如何拼搭船体,重点指导如何拼搭首舷与尾舷。)
5.幼儿操作
教师分发材料,提示幼儿可按自己的想法进行搭建。
要求建构能力较弱的幼儿可与他人合作,一起建构。
6.作品欣赏与评价
教师将幼儿的一些作品摆在展示台上,让全班幼儿一起选出较为优秀的作品,并说出选出的作品好在哪里?
五、结束部分
(1)教师总结游戏过程,提出游戏过程中幼儿表现突出的地方及游戏存在的不足。
(2)要求幼儿平时认真观察各种交通工具的造型及了解它们的功能,积累知识。
篇二:中班结构游戏《儿童乐园》
中班结构游戏《儿童乐园》
一、游戏由来:
一次,在区域活动的阅读区中有个小朋友带了本“游乐园”的书来,很多小朋友立即被吸引了,大家纷纷说着里面好玩的游乐器械,有的小朋友说道兴致上就提议要到结构区自己动手搭建。根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的——引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了“儿童乐园”的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型——构建儿童乐园。
二、游戏预设总目标:
1、了解“儿童乐园”的整体布局,学会根据简单的平面图进行建构。
2、能运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建围墙和不同游乐设施,尝试与同伴商量合作。
3、大胆的使用辅助材料进行建构。
4、懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具。
5、能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。
三、第一次游戏
游戏目的:
1、通过图片观察,了解儿童乐园的结构特点和整体布局情况。
2、学习搭建游乐设施的不同方法,尝试合作搭建。
游戏准备:
1、儿童乐园总体图、各种游乐设施图片??。
2、各种形状木制积木、长方形板、三角形板、拼插玩具若干。
游戏过程:
(一)通过谈话让幼儿回忆儿童乐园里有什么东西?是什么样的?
(二)教师出示儿童乐园,提出搭建儿童乐园激发幼儿建构的兴趣。
(三)运用观察图片,提问引导幼儿了解儿童乐园的布局结构特点。
1、图上的游乐园里都有些什么,它们在游乐园的什么位置?有什么特点?是怎样排列的?
2、引导幼儿思考大门、围墙、栏杆及运动器械分别可以用什么材料来搭。
3、请幼儿想一想在这次游戏中你想搭什么?教师根据幼儿要求让他们分工进行搭建。
(四)幼儿学习搭建游乐园,师分组进行指导。
指导要点:
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