传感器检测课程标准-UnityOilGas.PDF

传感器检测课程标准 课程名称：传感器检测 课程代码： 建议课时数：56 学分：4 适用专业：机电类专业 1.前言 1.1 课程定位 传感器是现代控制的基本工具，而检测技术则是控制过程获取信息的唯一手段。因此， 本课程在机电类专业课程中处于非常重要的地位，是一门专业基础课程。 本课程注重实用、够用的原则，以工作过程为导向的项目课程形式作为教学手段，培养 学生传感器选型、数据检测、电路设计和故障维修能力，使学生掌握各种传感器的结构、原 理和使用方法，掌握现代机电设备中传感技术的应用。并为学生后续专业课程的学习作前期 准备。 本课程的前置课程是 《电工技术基础与技能》、《物理》，后置课程是 《气压传动》、《机 电设备装调》等课程。 1.2 设计思路 本课程是依据机电设备安装与维修专业工作任务与职业能力分析表机电一体化设备安 装与调试工作项目设置的。其总体设计思路是，总体设计思路是：变三段式学科课程体系为 任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本 位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；以教学设备为载体，创设工作 情境，结合职业技能证书考核要求，培养学生的动手能力。 本课程标准以就业为导向，根据行业专家对机电类专业所涵盖的岗位群进行任务和职业 能力分析，以典型传感器认知、信号检测、常用电路安装与调试、故障分析、排除故障为主 线，以本专业学生必须具备的岗位职业能力为依据，紧密结合维修电工（中、高级）国家职 业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课 程思想，将本课程的教学活动分解成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以设备 为载体引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目训练的过程中，逐渐展开对专业知识、 技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时数56，理实一体化，共计4 学分。 2．课程目标 （一）知识教学目标 1．能理解各种传感器的结构、工作原理、调试方法及选用原则。 2．能描述常用工业设备传感技术应用。 3．能理解机器人的基本结构和工作方法。 （二）能力培养目标 1．能分析各种传感器工作原理。 2．能检测常用各种传感器的信号。 3．能描述常用传感技术的应用例子。 4．能安装、调试、维护常用的传感器。 （三）情感培养目标 1．在进行检测时，能遵守操作规范。 2．工作过程中能严谨、务实、实事求。 3．工作中能做到吃苦耐劳、爱岗敬业和团队协作。 3．课程内容和要求 序 教学 教学方法 工作任务 培养目标 教学内容 学时 号 项目 建议 知识目标： 1.了解传感器的定义、组成和分 类； 教学载体：设备、传感器实 项目 2.熟悉传感器的主要性能指标； 物、实验装置等 一： 3.掌握传感器选用原则。 学习内容： 传感 任务 1： 能力目标： 1.传感器的定义、组成和分 现场教学 1 器与 认识传感 1.能阅读传感器使用说明书； 类； 2