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一年级上册音乐教案(人音版)
第一课?《好?朋?友》?一、教学内容:? 1、聆听《玩具兵进行曲》? 2、聆听《口哨与小狗》? 3、表演《你的名字叫什么》? 4、表演《拉勾勾》? 二、教学总目标:? 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。? 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。? 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。? 三、教学重点:? 1、?培养学习兴趣,乐于参加音乐实践活动。? 2、?能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往。? 四、教学难点:? 三拍子韵律的感受。? 五、教学时间:二课时? ? 第一课时? 教学目标:? 1、?熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。? 2、?学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。? 3、?聆听《玩具兵进行曲》? 教学上限:? 1、?能够很快地记住自己的座位。? 2、?在游戏与学习活动中,大胆、大方地与老师、同学交往。
?能够随音乐做即兴表演。? 教学下限:? 1、?知道自己的座位。? 2、?学会演唱《你的名字叫什么》,能够认识几位新朋友。? 3、?能够专注地聆听音乐。? 教学准备:? 1、?教师课前安排好座位表? 2、?歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏? 3、?《玩具兵进行曲》欣赏? 教学过程:? 一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。? 1、?轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。? 2、?音乐声停,还原成两列队伍。(在教室内)? 3、?教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。? 4、?认位训练:? ?解散,走走看看,听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。? ?还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可爱。? 二、、聆听《玩具兵进行曲》? 1、?今天是开学的第一天, 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来, 不见小主人也偷偷得跟进了学校, 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗?(自由说说)? 2、?小朋友的玩具也互相认识了,他们也很高兴,听,他们在一起玩呀、跳呀,可高兴了。(仔细聆听)? 3、?谁在音乐中看到自己的玩具了,你的玩具是怎样表演的?(即兴表演)? 4、分组听音乐表演。? 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。? 1、?今天,认识了这么多新朋友刘老师真高兴!。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面,刘老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次)? 2、?生生互相认识:两人→四人→八人→……? 3、?说说你认识了谁?? 4、?再次游戏:去找新朋友? 5、?说说你有认识了谁?? 6、?刘老师有几个难题,想请好朋友帮助我解决?(讨论关于上课的一些常规问题:)? 坐姿:想躺下,行吗??小朋友之间互相碰到了,怎么办?? 倾听:聪明的匣子? 回答:老师没有请到我,怎么办?? 表演:怎样的表演才精彩??
? 第二课时? 教学目标:? 1、?学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。? 2、?聆听《口哨与小狗》? 教学上限:? 1、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。? 2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。? 教学下限:? 学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。? 教学准备:? 1、《玩具兵进行曲》欣赏带? 2、《拉勾勾》范唱与伴奏? 3、《口哨与小狗》欣赏带? 教学过程:? 一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。? 1、?聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。? 2、?小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说)? 3、?我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱1)? 4、?请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。? 5、?集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)? 6、?小朋友玩得真好!刘老师要给你们鼓掌!听听刘老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)? 7、?我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱)? 8、?现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)? 9、?唱一
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