2019届高考政治二轮复习专题强化训练(九).docVIP

2019届高考政治二轮复习专题强化训练(九).doc

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专题强化训练(九) (时间:45分钟 满分:100分) 一、 选择题(每小题4分,共48分) 1.(2017·襄阳一模)湖北以古琴台为代表的“知音文化”,以老庄为代表的“道家文化”,以原始农耕祭祀文化为代表的“神农文化”,以土家族生活习俗为代表的“清江文化”等,都体现了湖北和谐文化的深厚底蕴,影响深远。这体现了(  ) ①区域文化各具特色,异彩纷呈 ②中华文化博大精深,源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展 ④民族文化相互借鉴,融合统一 A.①②   B.①③   C.②④   D.③④ 解析:本题考查中华文化的特点。“知音文化”“道家文化”“神农文化”“清江文化”等具有不同特点,说明区域文化各具特色,异彩纷呈,①符合题意。湖北各具特色的区域文化影响深远,体现了湖北和谐文化的深厚底蕴,说明中华文化博大精深,源远流长,②入选。地理环境影响文化,但不是文化发展的决定性因素,③说法错误。④中“融合统一”说法不妥,且“相互借鉴”在材料中没有体现。 答案:A 2.(2017·山西重点中学协作体联考)《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等,体现了一脉相承的精神内涵。以下与这种精神最相契合的是(  ) A.誓言无声:隐姓埋名三十年,献身于我国核潜艇研制的壮丽事业 B.心比金坚:铭记战友深情厚谊,三十一年守护天山筑路士兵墓园 C.寸草春晖:助子求学,重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣 D.童叟无欺:“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心 解析:《诗经》中的“夙夜在公”,贾谊的“国而忘家”,范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等,体现了爱国主义,A正确且符合题意;B体现的是战友深情厚谊,C体现的是无私母爱,与爱国主义无关,均应排除;D体现的是诚实守信,也应排除;故选A。 答案:A 3.(2017·天津卷)中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”,通过大量珍贵的图片和实物,全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程,在社会各界引起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是(  ) A.继承革命传统 B.营造文化氛围,促进文化创新 C.传承历史文化,展现时代精神 D.坚定理想信念,推动文艺繁荣 解析:展览展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程,体现的主题应该是继承革命传统,弘扬长征精神,A符合题意;材料没有涉及文化创新、时代精神及文艺繁荣,B、C、D不符合题意。 答案:A 4.(2016·江西重点高中联考)英雄之所以能携带着永不褪色的风采与情怀,在于他们身上有着中华民族千百年来从未间断的浩然正气——为了国家统一、人民幸福,不惜舍身成仁、捐躯赴义。这一浩然正气(  ) ①是鞭策中华儿女风雨同舟的精神支柱 ②彰显了中华文化博大精深的特性 ③为全面深化改革注入了新的时代精神 ④蕴含着中华各族人民共同的价值追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:本题考查中华民族精神的作用。英雄身上的浩然正气,体现了以爱国主义为核心的民族精神,蕴含着中华各族人民共同的价值追求,是鞭策中华儿女风雨同舟的精神支柱,①④符合题意;②③不符合题意。 答案:B 5.“网络直播”的娱乐方式给人们的文化生活增添了不少乐趣,但极低的行业门槛使得网络主播队伍迅速膨胀,一些网络直播平台甚至成了暴力发泄平台、赌博平台。对此现象,中学生应该(  ) A.加强管理,正确引导 B.提高眼力,拒绝污染 C.加强教育,予以剔除 D.坚决抵制,依法取缔 解析:一些网络直播平台甚至成了暴力发泄平台、赌博平台,这就要求中学生提高眼力,拒绝污染,自觉抵制不良文化的影响,B符合题意。A、C、D不是从中学生角度分析的,不符合题意。 答案:B 6.(2017·云南、四川、贵州三省百校联考)2016年5月17日,哲学社会科学工作座谈会在北京召开。会议强调,加快构建中国特色哲学社会科学,必须在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。从文化生活角度看,实现中国特色、中国风格、中国气派需要 ①奏响文化发展的主旋律,实现指导思想的多元化 ②植根于中华传统文化土壤,增强其民族性与继承性 ③坚持洋为中用,充分吸收国外哲学社会科学的所有成果 ④立足中国特色社会主义实践,坚持马克思主义的指导地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:奏响文化发展的主旋律,要以马克思主义为指导,指导思想不能实现指导思想的多元化,①说法错误。要充分吸收国外哲学社会科学的有益成果,③说法错误。②④说法正确,符合题意。故选C。 答案:C 7.一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化

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