五年级下册科学第二单元第8课设计制作一个保温杯.pptVIP

开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。 其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差，这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。 其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能达7.5毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少 25％。重水是一种有放射性的物质，对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。雪中重水含量少，显然有利于促进农作物的生长发育。 浙江省浦江县治平中心小学 张必强 祝同学们学习愉快！再见！涟水县牌坊小学 祝同学们学习愉快！再见！涟水县牌坊小学 浙江省浦江县治平中心小学张必强制 小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8课 不锈钢 陶瓷 塑料 用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？ 要注意别烫到手！ 三分钟后，哪杯水凉得慢？ 1.倒入三个杯子里的水温应该相同 2.水的多少应该相同 3.测量时间应该相同 4.初始阶段同时测量杯子里的水温 5.结束阶段同时测量杯子里的水温 测量实验注意事项 在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？ 不锈钢杯 玻璃（咖啡）杯 保温杯 不锈钢杯 玻璃杯 保温杯 用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？ 金属吸热快，塑料吸热慢 几分钟后，这三种水的温度都一样吗？ 金属散热快，塑料散热慢 热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢 铁（金属）：吸热快，散热快--------水温降得快-------热的良导体 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢-----水温降得慢-------热的不良导体。 怎样使杯中的水凉得慢一些？ 让金属杯里的水凉得慢的方法 在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。 加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。 …… 保温效果实验 我们需要哪些实验器材？ 实验中哪几个条件是要一样的？ 什么时候测水温？ 保温效果实验记录表 开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现： 保温效果实验记录表 杯子状况 开始温度（℃） 5分钟后温度（℃） 降温多少（℃） 无盖的杯子 杯子加盖 杯子外包毛巾 杯子外包毛巾并加盖 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖 结论 60 60 60 60 60 48 55 51 54 57 12 5 9 6 3 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。 保温杯：只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度升高。 杯内水温＞外界温度，减缓杯内水温下降； 杯内水温＜外界温度，减缓杯内水温升高。 保温杯的含义：只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。 热水瓶的保温措施 热水瓶的保温秘诀 木塞（热的不良导体）：阻隔热水与空气对流传热； 用玻璃和塑料制成：不良导体热传导速度慢； 内胆中空：阻隔热传导传热； 银色涂层：减缓热辐射传递热量的速度。 确定每组承担的任务： 1、组无盖的杯子，2、杯上加盖，3、杯外包毛巾，4、加盖、外包毛巾，5、塑料泡沫 注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，以及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。 保温杯并不能保持原来的温度，只能做到减缓温度的变化！ 保藏冰块比赛 制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm； 评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。