2019年关于进一步加强教学管理,提高教学质量的意见.docVIP

关于进一步加强教学管理，提高教学质量的意见 发布时间：2011年12月16日 15:54 ?|?发布部门：院长办公室 ?|?阅读人数：11 粤轻院办〔2006〕240号 ? ? 教育教学质量是评价和衡量学校工作和办学水平的重要依据，是高等职业技术教育服务社会、促进就业、提高社会对毕业生满意程度的根本保障。现就进一步加强教学管理，提高教学质量提出如下意见。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、进一步强化教学质量意识 1、牢固树立教学质量是学校生存和发展的生命线的意识，确立教学工作在学校各项工作中的中心地位和教学投入的优先地位。将“高素质为本、高技能为重、高就业导向、创新促发展”的办学理念落实到学校的教学工作中，贯穿人才培养的全过程。构建现代高等职业教育课程体系、产学研结合人才培养模式和完善的质量保障制度的有效教学运行机制，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 2、完善定期研究教学工作的制度，召开党政领导联席会议，专题研究教学工作。建立健全教学工作责任制，明确各职能部门和各级教学单位的职能、职责，把保证教学质量的责任分解落实到各职能部门、各级教学单位和各项工作中。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 二、完善教学工作考核制度，健全激励制度 1、加强专业负责人、教学科研骨干考核。由人事处、教务处、科研处制订专业负责人、教学科研骨干的考核办法，每年总结一次，每两年考核一次，考核不合格者取消其资格。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 2、加强教师教学质量考核。教师教学质量考核包括课堂教学和实践教学的质量、教学档案的规范程度、教学工作态度、教学改革的参与情况、教学研究与教学创新情况。由教务处对以上各项内容提出明确要求，建立教师教学工作信息库，把考核结果作为职称晋升、岗位聘任、公费进修培训、评优评奖的依据。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 3、加强教研室主任考核。制定教研室主任考核制度，根据考核结果分等级发放酬金。定期开展示范性专业教研活动，对表现突出的教研室主任进行表彰。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 4、在选拔专业负责人、教学科研骨干中引入竞争机制，并对考核合格的专业负责人、教学科研骨干加以奖励，从而培养一批业务骨干。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 5、完善教学奖励制度，设立校级 “教学优秀奖”，对教学工作取得突出成绩的教师进行奖励。 6、完善教学管理队伍选拔、考核、评价及激励制度。教学管理人员的数量应与办学规模相适应。选拔德才兼备、懂教学管理的优秀人才进入教学管理岗位，新进的教学管理人员必须具备全日制本科以上学历并具有一定的教学经验，并需进行系统培训，每两年轮训一次。对表现突出的教学管理人员及长期承担教学管理的教务员给予待遇上的倾斜，努力建设一支相对稳定、高水平的教学管理队伍。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 三、加强专业建设与课程建设 1、加强专业群建设。为了更好地整合资源，提高专业设置的针对性、灵活性和适应性，使专业设置能以人才市场需求变化为导向适时调整，“十一五”期间，我院将继续优化现有专业，整合十二～十五个专业群进行建设，每个专业群建1～2个重点专业，到2008年建成五个重点专业群。2007年初，以（院）系为单位申报专业群建设方案。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 2、健全专业市场调研与质量跟踪制度。新专业设置与老专业调整必须进行行业、社会背景和人才需求社会调查、分析和预测，各专业必须坚持每年向系提交一篇专业调查与分析报告。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 3、加强重点专业建设，保持轻工特色专业。制定重点专业（示范性建设专业、特色专业）教学改革方案。在重点建设好五个省级示范性建设专业的基础上，“十一五”期间，再建10个省级示范性建设专业和20个校级重点专业，积极创造条件，组织申报国家级示范专业建设项目。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 4、完善专业评估制度，制定新专业评估相关文件，完善专业管理办法（专业调研、设置、建设等），定期组织各专业评估。通过专业办学水平评估，并视市场需要，对不合格的专业减少或停止安排招生计划。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。 5、规范课程建设与管理。2007年建成课程库，制定课程管理办法，对课程的设置、编号、类型、课程负责人、主讲教师、归口管理等环节进行严格规定。2008年的教学计划编制必须与课程库配套。铙