XX小学小升初记叙文阅读解题技巧.doc

PAGE PAGE 5 小升初记叙文阅读 1． 问文章内容类别？ 答：此文是一篇 。备选答案有： （写人、记事、写景、状物） 2． 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3． 文章的写作顺序： 常见的写作顺序有5种： 按时间先后顺序写。 写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。（找表示时间的短语） 如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。 按地点变换的顺序写。 常用于写游记、参观记、活动。（找表示地点的短语） 如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。 按事情发展的顺序来写。 即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 （4）按不同方面内容的顺序写。 常用于写带有说明性的文章和状物的文章。 如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。 （5）按总分的顺序写。 A先总后分再总; 如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” B先总后分; C先分后总。 如《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。 （6）其它：由近到远（由远到近）；由内到外（由外到内）；由高到低（由低到高）；方位顺序；生长顺序…… 4、小学记叙顺序一般分为：顺叙、倒叙、插叙四种。 （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 5、概括主要内容 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。 （1）记人的课文。阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。 如《桥》一文的主要内容是一个小村庄发生山洪，一位普通的老共产党员， 沉着机智指挥村民脱险，挽救了全村人的性命，而他和自己的儿子却被洪水吞没了。 又如《晏子使楚》一文的主要内容是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。 （2）叙事的课文。要抓住事情发生的时间、地点、 HYPERLINK "javascript:;" \t "_self" 人物和事情的起因、经过、结果。 如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，最后献出了自己的生命。 （3）写景的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。 如《草原》一文的主要内容是：作者描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深厚情谊。 说明文和状物的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。 如《鲸》一文的主要内容是：介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 6、概括中心思想 文章主旨（中心思想的类型） 颂品质（歌颂了谁的什么品质） 例：平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私、临危不惧、 光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人知难而进、自强不息、平易近人、临危不惧、严于律己、 宽以待人、豁达大度、深明大义、无私奉献、大公无私、先人后己、宽容大度、谦虚谨慎、吃苦耐劳、 求知若渴、有勇有谋、机智勇敢、足智多谋、能言善辩、热爱祖国、不畏强权、热爱人民、忠于革命、 无私无畏、不徇私情、勇于献身、热心善良、坚定执着、识大体、顾大局、敢作敢为、争强好胜、吃苦耐劳、以苦为乐、积极思考、不懈追求、诚实守信、善于观察、善于思考、虚心好学、孜孜以求、抱负远大、 一丝不苟、平易近人、体