人教版高中语文必修四第9课《父母和孩子之间的爱》（第2课时）导学课件.ppt

7．第6、7自然段采用了什么论证方法？请具体谈一下。 答：文段运用了对比说理的方法，将父爱和母爱进行比较，说明父爱的积极一面和消极一面。 8．你觉得作者对父爱的理解正确吗？ 答：对父亲作用的阐释，基本是正确的，因为在父系氏族社会里，父亲的角色是很社会性的。但是，这种作用不是绝对的，只是相对的，绝对地这样认为也是不科学的。在不同国家、不同氏族的社会环境中，往往会有不同的文化，因而父母亲的角色和作用也就不同。 (三)学习第三部分 第三部分(第8～10段)，指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。 9．“父母对孩子的态度符合孩子的要求”，孩子对于父母有着怎样的要求？ 答：婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。 【解析】　第二句话“婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀”紧接着就对此作出了解释。 10．作者认为理想的父爱是怎样的？ 答：能指导孩子正视将来遇到的种种困难；应该宽容、有耐心，不要盛气凌人或者专横；应该使孩子能够对自身产生自信心，成为主宰自己的主人。 【解析】　文中的“父爱应该……”是答题的区间。 11．“同弗洛伊德的‘超我’理论相反”一句中“弗洛伊德的‘超我’理论”是什么？ 答：通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象。 【解析】　同“人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象”相反的就是“通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象”。从反面的信息可以推知正面的信息。 12．从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点？ 答：综合了同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。 【解析】　“一个成熟的人”的字眼出现在第二段，因此，第二段是筛选信息的关键区域。 13．母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求？ 答：母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。” 【解析】　在第二段中可找到答案。 14．成熟的、灵魂健康的人形成的过程是怎样的？ 答：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。 【解析】　注意最后一段中“这”所指代的内容，可以从前面的句子中寻找答案。 合 作 探 究 探究1　作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别？各有什么积极面和消极面？ 探究之旅： 父爱 母爱 性质 代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。 代表自然世界，母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。 区别 (1)从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 (2)父爱是有条件的。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。” (1)母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 (2)母爱从本质上说是无条件的。 父爱 母爱 积极面 可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。 是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 消极面 必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 探究2　题目包括“父爱”“母爱”“孩子的爱”三个方面，孩子的“爱”过程是怎样形成的？具有怎样的特点？ 探究之旅： 刚出生阶段 无爱的意识。 八岁以下 有被爱的意识。 八到十岁 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱。 少年时期 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，“给”比“得”更能使自己满足、快乐！ 成熟时期 既是自己的母亲，又是自己的父亲，成熟的爱。 探究3　结合实际谈谈作者阐释父母与孩子之间的爱有什么意义？ 探究之旅：思路提示一：提升认识和指导实践。生活中，大部分人生活在这种亲情和爱之中，却很少有人有这么清晰的理性认识，读来给人茅塞顿开或恍然大悟的感觉。在实践中母亲应指导孩子学会克服生活中的困难，应该让孩子从中学会坚强，学会独立。父亲应宽容、耐心、恰当地提出要求，培养孩子的自信心，并逐渐摆脱自己的权威。 孩子应将母亲的良知与父亲的良知结合起来，既要敢于承担责任，正视自己，又要争取自己的幸福，相信自己的判断力。 思路提示二：作者的结论让人认识到：爱是可以主动争取的；给人爱、爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行，那么人类社会将变得更加美好。 探究4　《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合上面节选的文字谈谈你的看法。 探究之旅：一个好母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终