南京市秦淮中学2018-2019学年第二学期高三数学教学计划.doc

--- ---- 南京市秦淮中学2018-2019学年第二学期高三数学教学计划 计划与具体目标 1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题,包括简单的实际问题,的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。 方法与措施 组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的具体要求。在市新课程培训的基础上，每人结合教学实际，积极撰写论文和学习心得。组织好每周的集体备课，充分发挥老教师的经验，年轻教师的创新精神，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责每周的老师具体要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并组织好周末练习及单元的测试等工作。在集体备课的基础上，要求再进行二次备课，结合自己班级的特点，设计好自己的课堂，通过集体备课，让每一位教师尽快适应新课改的教学要求。提倡互相学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对照新课标的要求组织评课研讨，每个老师本学期听课不少于15次。切实抓好强化训练、午训、晚训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力的目的。 活动与安排 课堂是学生能力提升的主阵地，二轮复习的课堂要从解题的角度重新建构知识，以学生的会为终极目标，课堂教学要通向一般方法．（1）保证基础训练，做好查漏补缺；（2）让学生参与到思路的分析，方法的选择及运算的过程中来，并做好当堂的积极反馈；(3)做好总结及反思． 二轮复习内容的选取： （1）依据高考的重点难点内容； （2）主要是依据《南京市二轮讲义》和《原创与经典》两套资料； （3）高三上历次周周测的能够提升的内容（我们上学期每次周测坚持使用智学网）； 具体做法： （1）结合《南京市二轮讲义》和《原创与经典》将专题分工给各位老师；每位老师将自己的专题题目全做一遍，然后从解题的角度对题目重新组合，做到老师走进题海，学生走出题海；提高二轮课堂效率，讲解的针对性，学生作业的有效性，减少学生负担。 （2）二轮复习训练的安排： 学生的训练主要是三块内容：每天的午练，以基本问题和附加题为主；每周的周练进行综合训练；专题的负责人在备课时配置好每天的作业内容。任何能力的形成如果离开的训练是不可能，可以这么说一个人没有一个能力不是经过训练而得到,为了保证二轮作业的有效性对作业提了要求：作业是由专题负责的老师在《南京市二轮讲义》和《原创与经典》上的题目选取针对课堂上的教学强化方法的归类及方法的选择，适当的选择让学生走出学习舒适区的题目。 （3）二轮复习试卷的安排及讲评：（讲评专题化） 每周固定周五晚上（不放假周），周日晚上（放假周）进行周周测训练；周周测利用智学网进行数据分析，并由分析结果制定讲评课讲义。微专题的目的是突破瓶颈，而瓶颈产生的多数原因：动机不足而产生的心理障碍。试卷讲评课微专题化，主要是想抓住学生突破瓶颈的最佳动机，并且用正面反馈保持住学生的最佳动机 。（1）坚持使用智学网，形成数据的分析（2）用好智学网的数据，制定好讲评课的内容 （3）结合微专题突破学生的瓶颈。 （4）学生信心的培养和积极性的调动：坚持做好练习的面批面改:对于学生在计算，方法选择上出现问题的题目做好批改，个别指导与全员指导相结合。每周周六晚上晚自习（不放假周）；周日下午（放假周）进行数学提优培训，有专门的老师进行微专题专题讲解，每次2节课。 具体进度和安排见下表： 2月21日 2月22日 2月23日 2月24日 专题1三角第一讲三角恒等变化 订正作业+周测01 订正周测01 2月25日 2月26日 2月27日 2月28日 3月1日 3月2日 3月3日 专题1三角第二讲三角函数图像 订正作业+预习 专题1三角第三讲解三角形 订正作业+预习 专题2第一讲向量的线性运算 月假 月假（晚上周测02） 3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日 订正周测02 专题2第二讲平面向量数量积 订正作业+预习 专题3第一讲解不等式 订正作业+预习 专题3第二讲基本不等式+周测03 订正作业+订正周测 3月11日 3月12日 3月13日 3月14日 3月15日 3月16日 3月17日 课时调节 二模模拟1 二模模拟1试卷讲评课 二模模拟2