护理专业专科实验教学大纲.docx

实验教学大纲 （护理专业） 二O—O年四月 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document 《正常人体解剖学》实验教学大纲 3 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document 《组织学与胚胎学》实验教学大纲 6 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document 《生物化学》实验教学大纲 8 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document 《生理学》实验教学大纲 10 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document 《病理学》实验教学大纲 11 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document 《医学免疫学与微生物学》实验教学大纲 13 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document 《药理学》实验教学大纲 14 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document 《健康评估》实验教学大纲 16 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document 《护理学导论》实验教学大纲 18 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document 《护理学基础》实验教学大纲 19 HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document 《内科护理学》实验教学大纲 23 HYPERLINK \l bookmark24 \o Current Document 《外科护理学》实验教学大纲 24 HYPERLINK \l bookmark26 \o Current Document 《妇产科护理学》实验教学大纲 25 HYPERLINK \l bookmark28 \o Current Document 《儿科护理学》实验教学大纲 26 HYPERLINK \l bookmark30 \o Current Document 《急危重症护理学》实验教学大纲 27 HYPERLINK \l bookmark34 \o Current Document 《中医护理学》实验教学大纲 28 HYPERLINK \l bookmark32 \o Current Document 《眼耳鼻喉口腔护理学》实验教学大纲 29 《护理心理学》实验教学大纲 30 《正常人体解剖学》实验教学大纲 课程编号：070110003 课程名称：正常人体解剖学 课程类型：职业基础课 学 时：12 适用对象：护理 一、 课程性质、目的和任务 人体解剖学实验目的是理解和巩固课堂所学到的知识，通过对人体实物标木、模型、图片、切 片等的观察和解剖录像相结合，建立起人体形态结构的立体概念，加深理解形态与功能的关系，以 增强对理论知识的巩固和理解。同时培养和提高学生观察、分析、思考和动手的能力，以达到21世 纪医学人才的培养目标。 二、 教学基本要求 实验课理论教学 （1） 系统地常握人体各器官系统的形态、结构及主要机能。 （2） 熟悉人体形态与机能的辩证关系。 （3） 了解人体生长、发育一般规律。 （4） 联系体育运动的实际，初步了解体育运动对人体各器官、系统在形态、结构方面的影响。 （5） 初步掌握运动动作的解剖学分析。 实验教学 （1） 要求学生自觉的预习实验内容，并认真的进行实验实践和书写实验报告。 （2） 学握人体全身各骨的组成和特点，学握全身各骨的结构特点及各骨的主要骨性标志。 （3） 掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨和头颅骨的组成及各骨的名称。 （4） 掌握全身主要关节的组成及结构。 （5） 学握脊髓内部灰质、白质的配布及主要结构；了解脊髄的外形及相关结构；了解脑干、间 脑和小脑位置、形态及内部结构；掌握大脑半球的外形及其表面的主要沟、冋及分叶。 （6） 熟悉心脏的位置和形态，常握心脏的结构，了解心脏的营养血管的配布；并常握全身主要 动静脉血管的行程，理解静脉瓣的结构和功能。 （7） 通过肌肉标本或模型，能辨认岀主要肌肉，并进一步了解其位置、形态和起止点。 三、 实验内容及学时分配 本课程包括8个实验，要求12学时完成。 实验一运动系统：概述及躯干骨（综合性实验，2学时） 掌握骨的形态及构造及椎骨的一般形态及各部椎骨的特点。 了解辨认肋骨及胸骨的形态。 实验二 运动系统：肌学（综合性实验，2学时） 掌握骨骼肌的形态、构造、起止和作用。 了解肌群的配布原则和运动时肌群间的相互关系。 了解肌的命名和辅助装置。 实验三