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参考资料
Unit3 Where did you go？
单元教学目标：
知识目标：
1、掌握一般动词过去式的变化规则以及部分不规则的过去式形式，并得出相关规律。
2、掌握四会单词和重点句子。
3、能运用所学句型来询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，以及描述自己在过去的时间里所做的事情。
4、会唱歌曲《Tell me about your holiday》。
5、能独立完成Let’s try, Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up中练习
6、能理解story time部分的故事内容并进行故事表演。
能力目标：
1、培养学生听说读写等综合运用知识的能力。
2、培养学生的阅读理解能力
情感目标：
教育学生要合理安排时间，使自己假期的活动丰富多彩起来。
教学重难点:
一般过去时的构成结构极不规则动词的过去式。
课时分配(六课时）
第一课时 A.Let’s learn A.Listen,answer and write
第二课时 A.Let’ try A.Let’s talk
第三课时 B.let’s learn B.Look and say
第四课时 B.Let’ try B.Let’s talk
第五课时 B.Read and write
第六课时 B let’s check B.Let’s wrap it up C.story time
The first period
教学内容：Let’s learn Listen, answer and write
教学目标：
1.能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing.
2.能听说认读句子：Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike.
3.会唱歌曲《Tell me about your holiday》
教学重点：
1.学习五个短语，注意ride, go, hurt的过去式。
2.学生能用句型进行简单的对话。
教学重点：
学生能用句型进行简单的对话
教学准备：PPT, CD, word Cards
教学过程：
一、Warming up
1.、Greeting
T：Good morning\afternoon, boys and girls.
S：Good morning\afternoon, Miss Chen.
T: Welcome back to our class. Glad to see you again.
S: Glad to see you, too.
T: How are you today?
S: Fine, thanks. ….
2、Show the pictures and Go over the phrases of Unit 2
S1: watched TV. S2: I wathched TV
S3: I wathced TV last weekend.
(同样的方法复习cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold and slept. )
3、 Free talk.
What did you do last weekend? I watched TV./ ...
(用句式来进行提问，帮助孩子们尽快的进入学习状态)
二、Presentation
1、Let’s learn
1) 教学短语:出示本部分的教学挂图，
T：Where did John go last Tuesday and Saturday?引导学生先说出已经认识的词组：went fishing 然后出示新单词rode a horse, went camping, rode a bike, hurt my foot, 依次认读学习新单词。学习过去式：rode—ride; wentgo; hurt—hurt(并在黑板上板书)
2) 操练单词
·四人一小组，组内认读单词，教师巡视，帮助个别发音困难的学生
·播放录音，学生跟
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