向动物学习1.doc

向 动 物 朋 友 学 习 六年级第十二册第六课 教学目标 1.情感领域：教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来观察研究它们。 2.知识领域：接触一点仿生学知识，具体了解几种与动物相关的人类发明，引发学生趣味盎然地创造。 3.将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。 教学重点、难点 1.运用仿生学的原理，利用自己熟悉的动物的特异能力及习性进行联想、模仿、发明和创造，并用绘画创造性地表现自己的见解。 2.将所学知识运用于实际作业的操作过程中。 教学准备 教具：课件 学具：各种绘画工具（水彩笔、油画棒、水粉颜料、勾线笔等） 教学过程 导入： 1、提问：同学们，你们谁会游泳？都用什么样的姿势？ 除了这种姿势外，你还能用其他的姿势吗？（学生举例，上台表演） 这个游泳姿势是人类向谁学来的呢？――动物青蛙 2、小结：我们不仅向青蛙学习游泳，还向其它许多动物学习各种各样的本领。今天我们就来向动物朋友学习！（板书课题） 新授： 1、了解仿生学 （1）人类都向动物学了些什么呢？（出示生活中的仿生学图片） （2）现在有同学知道我们模仿了动物进行的发明叫什么科学吗？ 人们根据动物或者植物结构性质、能量转换和信息过程，并将所获得的知识用来改善现有的或创造崭新的机械、仪器、建筑结构和工艺过程叫仿生学。 （板书仿生学） 2.猜一猜(出示图片) 水母耳风暴预测仪 ------水母 潜艇--------------------海豚 探路仪----------------- 蝙蝠 直升飞机 --------- ----蜻蜓 3.想一想： 请学生自己说说，生活中你还知道哪些仿生学的例子？ 同座位可小声交流。大家讨论以仿生学的研究方法提出的解决方案。请个别同学谈谈看法。 4.欣赏人类仿动物发明（总结方法） （1）形态：山洞探测仪的外形仿虫子 （2）结构：蜜蜂的蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形蜂房组成，这些结构是经数学家计算最节省材料的结构，容量大、极坚固。 （3）色彩：迷彩服的发明，还和人们受到动物的隐蔽色有关。 （4）功能：蝙蝠的声波 5.教师示范：（发明交通堵塞的工具） 6.作业 今天，为了表达我们对动物朋友的感谢， 1、每位学生用自己喜欢的绘画工具，将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中。 2、学生作业，教师播放音乐，巡回指导 3、作业讲评 板书设计： 第六课 向动物朋友学习 形态 范画： 结构 色彩 功能 课后反思： 拓展（动物的现状） 我们不能等到一个物种从地球上消失以后，才明白它的真正价值， 那时候就为时太晚了。 由于各种原因，目前地球上物种的消失速度大大地加快了。 在令人触目惊心的长长的灭绝动物名单上，有爪哇虎，亚洲猎豹、白狼、阿拉斯加棕熊、花袋鼠、中国犀牛、野马、指猴、僧海豹、笑猫头鹰、红鸭……从大地、海洋和天空，它们永远地消逝了。从感情上讲，我们依然希望这些动物并没有真正地灭绝，但是我们更应该用实际行动去保护这些动物，就从身边做起。 ps:仿生小故事?? 复眼照相机 在显微镜下，科研人员惊奇地发现，许多动物的眼睛，是由几千个，甚至于一、二万个小眼睛组合而成的，称为复眼。它们有的每个小眼睛都能自成体系，有的几个小眼睛自动组合，发挥视觉功能。这样，有利于自己捕食，接受外界信息，安全生存。科研人员从中受到很大启发，将动物的复眼取下，进行照相试验，果然得到了许多张相同的照片。这样，不久复眼照相机就要诞生了。 电子鼻 人的鼻子相当灵敏，但是狗的鼻子比人敏感１００万倍，它能感觉２００万种不同浓度的物质，几乎可以找到任何要找的东西。模仿狗鼻子嗅觉功能制造的电子鼻，可以检测出工矿企业，煤气管道泄漏的极其微量的有毒气体。 ????人造卫星的控温系统百叶窗样式: 科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。 ????直升飞机的产生: 蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72km/小时。此外，蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙，人们仿效蜻蜒在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。 蝇眼照像机: 在蝇眼的启示下，人们制成了一次可拍1329张高