上海大学马克思主义与社会科学方法论习题解答课件.doc

精品 概念题? 【如何理解马克思主义在社会科学研究中的革命变革？】? 第一，马克思批判地继承了近代德国古典哲学的积极成果，创立了实践的、辩证的历史唯物主义哲学。 第二，马克思主义批判地继承了英国古典政治经济学的积极成果，揭示了资本主义剥削的秘密。?英国古典经济学研究了资本主义经济运动的规律，探索了劳动、分工等，分析了资本主义各主要阶级之间的关系。马克思在这个基础上创立了剩余价值论。?? 第三，马克思主义批判地继承了英法空想社会主义学说的积极成果，创立了科学社会主义学说。?空想社会主义又称乌托邦社会主义，它揭露和批判了资本主义制度的种种矛盾和罪恶，指出了资本主义制度的非正义性、不合理性，指出了社会主义代替资本主义的必然性，提出了未来社会主义的理想。马克思批判地继承了空想社会主义的积极成果，把它奠定在唯物史观和剩余价值学说的基础上，使社会主义由空想变成了科学。?? 第四，马克思主义批判地继承了法国复辟时期历史理论的积极成果。法国复辟时期的历史理论对阶级斗争进行了历史考察，初步揭示了阶级斗争和经济利益之间的关系。马克思在此基础上提出了马克思主义的阶级和阶级斗争学说。? 因此，马克思主义社会科学方法论开辟了人类认识社会和研究社会的新时代。? 【如何理解社会科学方法论的性质和特点？】? ?社会科学方法论是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，它揭示了隐藏在社会科学活动中的表征人类科学的最基本特性的思维方式、研究方法、实现机制，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导作用。? 其特点主要有：? 首先，社会科学方法论不同于一般研究的技术手段，即具体的研究方法，它以哲学观点为根本的前提。从社会科学方法论的演变逻辑，即从形而上学——辩证法——唯物辩证法（即马克思主义社会科学方法论）等均可以看出其与哲学观点的紧密相关性。? 其次，价值中立性与非中立性。社会科学要求科学的实际分析过程必须排除价值的干扰，从而保持科学认识的客观性和中立性，但是人们即使是在选择事实时也有价值的因素在起作用，因而就无法避免的带有主观性。? 再次，整体性与个体性。人的存在形式的两级是社会与个体，既至大于类、至小于个人。在人的实践活动和理论活动中，如何正确处理个人与社会的关系问题，是社会科学研究的永恒主题。一直以来，社会科学方法论存在着整体主义与个体主义的对立。? 最后，社会科学方法论与自然科学方法论的可通约性与不可通约性。社会科学方法论是相对于自然科学方法论提出来的，它与自然科学方法论既有某些联系和共通性，，如两者都接受一般科学方法论的指导，并且具有不少共同的科学方法。但同时这两者又有着鲜明的区别和差异性，如研究对象和目的的不同性。对社会科学方法论与自然科学方法论进行比较研究，有利于更深刻地认识社会科学方法论的性质和特点。同时这种比较研究也有利于拓展社会科学方法论的视野，使社会科学方法论获得新的生长点。? 【什么是“社会基本矛盾”？】? ?所谓社会基本矛盾是指，在社会这个有机体的无数矛盾中，起着本源的总制动作用的那个矛盾，也就是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。这两对基本矛盾存在于一切社会形态之中，规定社会的性质和基本结构，贯穿于人类社会发展的始终，推动着人类社会由低级向高级发展。两对基本矛盾包含着3个要素，即生产力、生产关系（经济基础）和上层建筑。它们之间相互联结、相互制约、相互作用着。? 【请解释为什么“世界是过程的集合体”？】? 这是恩格斯在探讨世界的存在方式时提出的。在辩证唯物主义看来，世界既不是一成不变的，也不是绝对处于绝对的运动中。物质无论在时间上还是空间上的运动和静止都是相对的，从形式上看，是事物在时间上的持续和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。整个世界就是万物不断发展不断运动，其中又包含着相对静止的发展过程的大集合。坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。人生也是过程的集合体，是不断发展、变化的过程。每一段经历都有它的历史、现在和未来，从不同的经历中，我们看到不同的风景。现在基于历史，决定未来。? 【“现实的个人”】? 首先，马克思所讲的个人不是以意识为基础，而是以物质生产活动为基础的。因此，不是意识产生了人，而是生产活动造就了人。同时，正是人的物质生产活动构成了人与动物的区别，“当人开始生产自己的生活资料，即迈出由他们的肉体组织所决定的这一步时候，人本身就开始把自己和动物区别开来。”? 其次，从事物质资料生产的人是相互交往的。“生产本身又是以个人彼此之间的交往为前提的”，正是在交往活动中，人与人之间发生一定的关系，这便是最初的社会关系。因