最新版2018一年级下册第四单元《100以内数的认识》教案.pdf

第四单元： 100 以内数的认识 单元备课 单元教材分析： 本单元的内容是 100 以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含 义、数的顺序和大小比较、 整十数加一位数和相应的减法。 本单元教学的难点有 三 1 数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。 2 数位的意义。 3 探索例 7 的百数图中有哪些有趣的排列。 单元教学目标： １、 使学生能够正确的数出１００以内的物体的个数，知道这些数是由几 个十和几个一组成的，掌握１００以内数的顺序，会比较１００以内数的大小。 ２、学生知道十位和个位的意义， 能够正确的熟练的读写１００以内的数。 ３、 结合数的认识，是学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 ４、 结合具体事物 ,使学生感受 100 以内数的意义，会用 100 以内的数表 示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。教学重点、难点 单元教学重点：掌握 100 以内数的写法，理解各数位上的数表示的意义。 教学难点：学会数数和理解数位上的数表示的意义。 课时安排： 9 课时 第一课时 数数，数的组成 教学内容：教材 34 页例 1 及 35 页做一做 教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数 出数量在 100 以内的物体个数。 2 ．掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重难点： 建立 100 以内数的概念，正确数出 100 以内的数 数数时接近整十数到整十数的过渡。 教具准备 小棒 100 根、橡皮筋 10 根、投影片 教学过程 一、复习。 1．回答问题： 1 个十和 2 个一组成 ( ) 20 是( ) 个十组成的 5 个一和 1 个十组成 ( ) ( ) 个十和 ( ) 个一组成 17 2 ．投影出示第 31 页图。 提出问题： 网 (1) 画面上有几个小朋友 ?(4 个) (2) 他们在干什么 ?( 数一共有几只羊 ) (3) 他们都说了些什么 ?( 有的说大概有 100 只，有的说比 20 只多得多 ,, ) 教师：他们回答对吗 ?这些羊大概有几只 ?今天我们就来学习数数、 数的组成。 二、新授。 1．教学例 1。 （1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出 l0 根用橡皮筋捆成一捆 ( 学生动手操作 ) 。10 个一是多少， (10 个一是一十 )( 板书 ) 是几捆 ?( 一捆 ) 继续 数出 10 根捆一捆． 教师：你们如果再接着数出 9 根，现在一共是几根 ?(29 根) 教师：大家数到 29 根小棒，如果再添上一根是多少根 ?(30 根) 满 10 根又要 捆一捆，现在一共有几捆 ?(3 捆) (2) 教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块 ?(10 块) 拿 3 排木块是多少 块 ?(30 块) 再加 2 块呢 ?(32 块) 接着再加 3 块现在一共是几块 ?(35 块) (3) 教师：刚才我们已数出 30 根小棒是几捆 ?(3 捆) 如果加入 7 捆小棒现在 一共是几捆 (10 捆)?10 捆是几根小棒呢 ?(100 根)10 个十是一