2019一年级语文上册 汉语拼音《语文园地三》教案 新人教版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 1 语文园地三 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课???题 语文园地三 课 ???型 新授 课时分配 3 第 ?1 ?课时 上课时间 ? 项????目 内 ????????容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识 能??力 1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形。 2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么。 3.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 过??程 方??法 能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母和韵母。 情??感 态??度 价值观 正确拼读小故事，理解小故事的意思。 教学重点 区分音、形相近的鼻韵母。 教学难点 能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 教学、教具 （课件） 准????备 多媒体课件 教?????学?????流????程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教??师??活??动 预设学生活动 一、复习导入 同学们，我们已经把拼音部分全部学完了，你学会了吗？那么，我现在来检验一下大家的学习效果吧！ 二、学习“用拼音” ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 （一）读一读，把音节读准。 ????1.教师领读书上的音节，学生跟读。教师强调区分前鼻韵母和后鼻韵母的形和音。 ?2.教师引导学生观察前鼻音和后鼻音的区别，明确后鼻音比前鼻音多一个“g”。 3.强化朗读。教师带读，学生跟读。 ???（二）比～比，读一读。 ?1.教师板书“ie”“ei”“iu’，“ui”等复韵母，指导学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不同之处。 ?2.朗读音节。 ????3．秋游的时候，你想带什么？ (1)为秋游做准备：你想带什么？ 读幼儿园时如果要去秋游，总是有爸爸妈妈来帮自己整理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的-情自己做。那书包该怎么整理呢？刚刚拼读的这些物品中，你想带什么？ （2）指读音节 ?? 三、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ ? 学生跟读 ? 学生观察前鼻音和后鼻音的区别 学生跟读 ? ? 学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不同之处。 ? ? ? ? 朗读音节 ? ? 生各抒己见 板书 ? 设计 语文园地三 ?ie——ei iu——ui 课后 ?反思 ??? ? ? （一）年级（上）册（语文）学科集体备课个案 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课???题 语文园地三 课 ???型 新授 课时分配 3 第 ?2 ?课时 上课时间 ? 项????目 内 ????????容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识 能??力 1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形。 2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么。 3.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 过??程 方??法 能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母和韵母。 情??感 态??度 价值观 正确拼读小故事，理解小故事的意思。 教学重点 区分音、形相近的鼻韵母。 教学难点 能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 教学、教具 （课件） 准????备 多媒体课件 教?????学?????流????程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教??师??活??动 预设学生活动 一、学习“读一读，记一记” ???（一）复习? 1．复习23个声母 2．复习24个韵母 3．复习16个整体认读音节。 (1)分类读，注意区分平舌、翘舌。其后加i的有7个，跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。 ? ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ?(2)指名让学生认读，全班开火车认读。全班熟读熟记。 4．说说自己的名字中包含哪些声母和韵母。 (l)教师用自己的名字举例。 （2）指名让学生回答。 二、学习“字词句运用” ????（一）读一读，说一说。 ?????用多媒体课件展示一些与车相关的照片，指名让学生读出书上出现过的词。引导学生能用一字组多词。 ????（二）拼一拼，写一写。 ?????大家试一试拼写田字格上的拼音，看能不能写出相对应的字？ ?????学生尝试拼写。 ?????教师在黑板上写出答案。 三、学习“和大人一起读” ????（一）用课件播放课文音频，学生聆听欣赏。 ????（二）教师指导掌生有感情地朗读，让学生熟读课文。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你一定有很多收获吧！自己总结一下自己的收获，并把这节课读的故事回家讲给爸爸妈妈听。 ? ? 指名认读，全班开火车认读 ? ? 指名让学生回答 ? ? ? 学生用一字组多词。 ? ? ? 学 生尝试拼写 ? 学生聆听欣赏。 ? 学