基于虚拟仪器技术的光强测量与控制.doc

PAGE 0 科信学院 课程设计说明书 （2012 /2013 学年第 一 学期） 课程名称 ： 测控系统工程设计 题 目 ： 基于虚拟仪器技术的光强测量与控制 专业班级 ： 学生姓名 ： 学 号 : 指导教师 ： 岑毅南 高敬格 苗敬利 等 设计周数 ： 一周 设计成绩 ： 2013年 1 目 录 绪论……………………………………………………………………………………………………2 1.1课程题目………………………………………………………………………………………………2 1.2原始数据及主要任务………………………………………………………………………………2 1.3技术要求………………………………………………………………………………………………2 2、具体工程………………………………………………………………………………………………2 2.1课程设计目的…………………………………………………………………………………………3 2.2实验原理图……………………………………………………………………………………………4 2.3程序流程图……………………………………………………………………………………………5 2.4前面板…………………………………………………………………………………………………6 2.5程序框图………………………………………………………………………………………………6 3 课程设计总结…………………………………………………………………………………………7 4.参考文献…………………………………………………………………………………………………7 1.绪 论 1.1课程题目 基于虚拟仪器技术的光强测量与控制 1.2原始数据及主要任务 1）掌握光敏电阻的工作原理； 2）掌握光强的测量和控制电路； 3）确定上位机监控系统的控制方案； 4）利用LABVIEW软件编程上位机监控系统界面，实现光强的基本测量功能，实现显示光强的测量值； 5）对本次课程设计进行总结，撰写课程设计报告。 1.3 技术要求 1）实时显示光强的测量值； 2）实现光强的测量值的多种方式显示； 3）要求系统操作简单，显示直观，使用方便，满足用户需求； 4）课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。 2.具体工程 2.1课程设计目的 虚拟仪器技术就是利用高性能模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化应用。灵活高效的软件能帮助创建完全自定义的界面，高性能模块化的硬件能提供全方位的系统集成，标准的软硬件平台可以满足同步和定时的要求。只有同时拥有高效的软件，模块化I/O硬件，用于集成的软硬件平台，才能充分发挥虚拟仪器技术的性能。 虚拟仪器技术就是利用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化的应用。灵活高效的软件能帮助您创建完全自定义的用户界面，模块化的硬件能方便地提供全方位的系统集成，标准的软硬件平台能满足对同步和定时应用的需求。这也正是近30年来始终引领测试测量行业发展趋势的原因所在。只有同时拥有高效的软件、模块化I/O硬件和用于集成的软硬件平台这三大组成部分，才能充分发挥虚拟仪器技术性能高、扩展性强、开发时间少，以及出色的集成这四大优势。 课程设计历来是检验学生综合素质的一种很好的形式，尤其对于工科学生的操作类课程，更是一种切身的锻炼。课程设计是一种小型的产品开发任务，通过对任务书的技术要求进行分析，确定整体的构思，软件硬件的设计，程序的编写与调试，再配合小组成员之间的协调、互助与合作，起到共赢的作用。 课程设计也是一种实验，但又不同于实验。普通的实验课只是根据老师的要求按部就班地进行固有的程序化的操作，目的是为了验证课堂上的理论事实；而课程设计则包含了实验的一些内容，但远比实验要复杂得多，很多具体的步骤则由同学们自己去想办法完成。正因为课程设计具有这样的特点，学生才会主动开动脑筋，结合所学专业知识，通过各种渠道获取课题所需的线索。无形之中，学生们的探索能力，学以致用的能力得到较好的发挥，而且往往这只通过这种亲自动手探索的过程才能真正掌握本课程的实质内涵。有句诗说得好，叫做“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。由此可见，课程设计无论对于教师考核还是学生本身，都有很大的必要性！ 2.2实验原理图 当U2B 的