《道德与法治》心得体会(1).doc

心得体会 2017.8.12上午在洮北区进修学校进行了2017年秋季小学《道德与法治》统编教材网络培训会，这次培训由人民教育出版社几位专家对小学二年级《道德与法治》教材的内容进行分析、解读。这次培训，让我受益匪浅。 通过培训，让我真正体会到了，要想上好课、必须备好课。人民教育出版社总编辑韦志裕专家对教师提出的建议:首先要研读教材，然后深入理解教材，再深入思考教和学结合。这样才能备好课，上好课，课堂效果会有很大提高。 通过培训，让我真正了解《道德与法治》教材的整体思路，编写情况。人民教育出版社小学《道德与法治》教材低年段负责人孙彩平专家对小学二年级《道德与法治》教材的整体思路、编写情况进行了分析，解读。整体思路:低年级教材设计根据学生生活，实际情况设计的。目的是让学生怎样适应新生活，怎样养成良好习惯，怎样追求创新生活等等。教材的编排是从学生实际出发，愉快的生活，有爱心的生活，有创新的生活，养成好习惯。专家还举了具体实例，对《周末巧安排》进行了学情调查，教师给每位一张“我的周末调查表”。调查结果:有参加辅导班，有参加兴趣班，有参加实践活动，但结果显示，参加实践活动的占多数。所以教学安排的是适应学生生活为主设计的。 通过培训，我对课堂中采用合作的教学方式有更大的收获。如专家举例的《我们一起来约定》时，采用合作的教学方式。学生每四人一组，老师给每位组员都分配任务。一名声控员，负责声音大小的，组员说话声音大了，提示小一点儿声，组员说话声音小，提示大一点儿声。一名记录员，记录活动中是否发言，负责谁发言，谁没有发言。还有一名排序员，负责拍顺序的。这样的小组各负其责，各有各的任务。在活动中，他们表现都很积极的，收到良好的效果。 这次培训，我收获很大。我会把学到的知识应用到教学工作中去，努力提高自己的教学水平。