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现代文阅读专题复习教案 现代文阅读专题复习 ——把握命题思路，梳理思路线索 考纲点击 热点提示 2010年《考试说明》规定：能阅读一般文学作品。 1．理解? B ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2．分析综合? C ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3．鉴赏评价? E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 1．从文体上看：文学作品的考查主要以散文为主。 2．从知识点上看：理解重要语句、归纳概括、鉴赏评价是考查的重点。 3．从题型上看：四川卷主要采用主观的形式，分值一般为22分。 第一节? 理解重要词语 【考点阐释】 1．重要词语：是就词语在文中的作用而言的，它常常包括：①表现文章主题思想的词语；反映深层次含义的词语；③体现作者观点态度的词语；④对文章结构起连接照应作用的词语；⑤概念上容易混淆的词语；⑥反映具体语言环境的词语；⑦有一定指代意义的词语等等。 2．词语的含义：不是指一般的词典义，而是这个词语在一定语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义，又与词典义有着某种内在联系的词的意义。它与词典义是具体与一般的关系的新的含义。 3．所谓“文中”：指词语的上下文语言环境，它可能是一段话，也可能是一个层次甚至可能是全文。 4．词语的含义：指词语的指代义、情景义。 需要注意的是，在考查词语含义时，词语在文中的作用也被列入这一范围。 由于词语指代义近几年没再考查，本节重点研究词语的情景义及词语在文中的作用。 【考向分析】 考查类型之一 理解词语的情景义 一、概念分析 词语的情景义是词语在词典义的基础上引申、具体或因比喻、反语、借代等修辞手段改变词语的感情色彩而产生的新义。它主要包括词语的概括义和隐含义。 1．词语的概括义 集中表现文章思想内容、情感倾向的词语，亦即概括词的含义。 2．词语的隐含义 在一定语境中隐藏在词语表面义之中，言在此而意在彼的更深一层的含义。 二、设问方式 1．文中××××词的含义（内涵）是什么？ 2．这里的××××词指的是什么？ 3．你如何理解文中××××一词的含义？ 三、思路点拨 （一）规律方法 1．理解词语的概括义关键是把握词语概括的内容要点，基本方法如下： （1）确定词语概括的信息区间 概括词出现的位置是有规律可循的。一般来说，概括词出现在概括句中，概括句包括全文的中心句、段的首括句、段的尾括句、句群的开启句、句群的收束句。 全文的中心句一般出现在文章的开头或结尾，概括全文内容的概括词也就出现在文章的开头或结尾。例如《在马克思墓前的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 讲话》结尾“他的英名和事业将永垂不朽”，可以算作全文的尾括句，其中的“英名”和“事业”是对全文内容的概括，“英名”是马克思作为科学家、革命家获得的广泛声誉；“事业”是马克思开创的无产阶级的解放事业。两个词语具有高度的概括力。 概括词出现在段的首括句和尾括句中极为常见，多数情况下，这类概括词概括的区间限于本段文字，但也有例外的情况。 （2）把握词语概括的内容要点 确定了词语概括的信息区间，接下来就要好好理解这一区间内文本的内容，准确把握这一部分文字的内容要点。把握文章内容要点的方法很多，如筛选关键词句，划分层次，理清句际、段际关系等等，这些方法要综合运用。但根本的一点，还是要深入文本之中，确认文本内容的表述层次和意义关联，才能从实质上理解词语概括的内容。 （3）筛选关键词句，分要点准确作答 ①筛选关键词句时，要紧扣词语的字面义，把与字面义高度相关并表达内容要点的词句全部找到，从中选出最有代表性的词句作答。 ②在语言表述上，要尽量分要点表述，如果题目没有分条列述的要求，每个要点之间用分号断开，以示分隔。 2．理解词语隐含义可从以下方面着手： 第一，修辞还原。 修辞是引发隐含义的一种特殊语境因素，在运用修辞的语境中，许多语言包括词语被赋予特殊的含义，因而对修辞引发的隐含义的解读，要结合作者的表达意图及具体语境进行还原。如对使用比喻修辞造成的比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体。 第二，分析语境。 分析语境就是分析词语所在的上下文。从整体阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系的基础上理解词语。 需要强调的是，文章的主旨和作者意念是篇章语境最重要的因素，对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用。因而探求词语的隐含义要注意把握文章的主旨和作者的意念。