低头一族负面影响的调查报告.docx

低头一族负面影响的调查报告 　　有关“低头一族”社会调查报告　　一、实践活动小组简介　　综合实践活动小组由XX级物联网工程一班中的七名同学组成，经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查研究。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，调查结果的统计与调查报告的撰写等，除此之外，还要深刻领悟科研活动需要集体的力量，加强合作精神。　　二、调查目的　　此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生活中　　的普遍性和产生“低头一族”的原因以及为什么产生“低头一　　族”最后对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大　　家有一个美好的大学生活。　　三、调查对象　　俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的发展，智能手机成为　　了人们生活中的一个不可或缺的重要通讯工具。智能手机令人　　们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管　　是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。　　这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”　　不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对　　本校学生进行调查研究。　　四、调查内容　　有关“低头一族”的产生原因及社会普遍现象　　五、调查方式　　本小组通过问卷调查的方式对本校学生展开调查，以及通过　　网上查阅资料，最后将调查结果进行了统计和分析。　　六、调查报告　　有关大学生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面向长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷。收回173份。其中男生80份女生93份　　1、调查结论：　　有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是　　低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”很　　多。　　75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每　　天开机在12-18小时，手机开机在12小时以下5%。70%　　的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以　　下的仅2%　　很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很大，但　　是上课依然会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，　　其中比重最多的37%的人觉得上课玩手机的原因是：反　　正听不懂，不如直接不听。玩手机时聊天、玩游戏、浏　　览网页、看小说的人占了绝大多数。　　绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人觉得　　手机在生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：　　身体带来不适，人际关系变化，表达能力，语言能力变　　差等。所以当手机严重影响生活和学习时会有50%的人　　选择改变目前使用手机的方式。　　娱乐休闲是吸引“低头族”的主要原因。在调查低头原　　因时30%由于娱乐休闲低头。另外由于资讯信息，通讯　　工具，网络小说，工作学习而引起低头的各占13%。　　“低头族”现象对人际关系有较大影响，多数同学都有　　因为玩手机而忽略了身边朋友的现象。在与朋友聚会，　　工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头”的　　高峰期。　　多数同学都知道自己低头的原因，并且当“低头”严重　　影响了他们的生活和学习时选择抬起自己的头来。70%　　的同学觉得自己没有患上手机依赖症，当手机影响了他　　们的生活和学习时他们会选择改变目前的使用手机方式。　　2、调查分析：　　手机的普及及功能的日渐强大使大学生“低头”现象在我们身边越来越普遍。同时出现了一系列安全健康问题，与人交往　　问题，学生对学习失去兴趣，上课注意力不集中问题。　　3、调查建议：　　学校组织宣传“低头族”对我们的生活学习带来的负面影响，呼吁大家抬起自己的头，多与身边的人交流。　　老师在课堂上对“低头”现象加以制止。　　培养同学们的其他兴趣例如：体育锻炼，参加学校组织的活动，多去图书馆看书等。　　六、附有关大学生“低头一族”问卷调查表　　1你的性别：A男B女　　2、你平均每天玩手机总时间大致：　　A1小时以下B1-2小时C3-5小时D5小时以上　　3、你上课会玩手机吗？A会B不会　　4、玩手机时，有人叫你，你会？　　A马上答应B过一会才反应过来有人叫自己C直接无视D视情况而定　　5、没有手机上课会觉得难熬吗？　　A简直难以忍受B还好C没感觉D就算有手机上课也难熬　　6、你上课玩手机的原因：　　A觉得内容简单，不听也没事B反正听不懂，不如直接不听C根本不用听，期末背题就好了D反正就是想玩　　7、上课玩手机一般玩什么：　　A聊天B听音乐C玩游戏D浏览网页E看小说F看视频G其他　　8、你觉得上课玩手机对课堂学习影响大吗？　　A没影响B影响不大C影响很大D无所谓　　9、你觉得手机是生活必须品吗？A是B不是