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有趣的十二生肖
活动目的:
1.通过开展“生肖趣谈“活动,旨在告诉学生,生活处处皆语文,从而使学生留心生活,注意到生活中去学语文、用语文;
2.激发学生学习语文的兴趣,让低年级学生在形式多样的活动中轻松地学习语文,形成语言文字的积累;
3.开发智能,提高语文综合学习能力。
活动时数:3学时。
活动过程:
第一课时
十二生肖的秘密
1.导入
今天,我们在这里开展一次以“生肖”为主题的综合活动。让我们一起走进这有趣的十二生肖。下面就进入今天的第一个环节:生肖知识知多少
2.第一小组汇报:古时生肖
(1)什么是时辰
(2)小组介绍:
鼠:子时就是晚上11时到第二天1时。这时候,老鼠胆量最壮,活动最频繁,所以,子时同鼠搭配。所以叫子鼠。
牛:丑时就是凌晨1-3时。这时候牛吃足了草,“倒嚼”最细、最慢、最舒适,所以丑时同牛搭配。
虎:寅时就是凌晨3-5时。据古书记载,这时候,老虎最活跃、最凶猛、伤人最多,因此寅时同虎搭配。
兔:卯时就是清晨5-7。这时,太阳还没有升起来,月亮的光辉也没有完全消失。大家都知道玉兔是月亮代称,是月宫神话中惟一的动物,这样卯时就同兔搭配。
龙:辰时就是早晨7-9时。传说这是群龙聚集起来为人们降雨的时候,龙是神话中的动物,于是辰时属龙。
蛇:巳时就是上午9-11时。据说这时候的蛇不会伤人,也不在人行走的路上游荡,大多都隐蔽在草丛中,这样巳时就属于蛇的了。
生4:马:午时,上午11时至下午1时。依据道士的说法,中午太阳当顶,是最热的时候,一般动物都躺着休息,只有马还习惯地站着,甚至睡觉也站着,从不躺着。这样,午时就属马了。
羊:未时,下午1-3时。据说羊在这时候洒尿特别勤,洒出的尿可以治好自身的一种惊疯病,因此,未时属羊。
猴:申时就是下午3-5时。这时候,猴子最喜欢啼叫,声音拉得最长,最洪亮。所以申时属猴。
鸡:酉时,下午5-7时。这时候,太阳落山,鸡回到自己的窝里开始睡觉,于是酉时属鸡。
狗: “戌时,晚上7-9时。这时黑夜已经来临,狗看家的警惕性最高,并且能产生一种特殊的视力和听力,看得最远,听得最清楚。所以戌时属狗。
猪:亥时就是晚上9-11时。 这时候猪睡得最酣,发出的鼾声最洪亮,全身肌肉抖动得最厉害、长肉最快,于是亥时属猪。
(3)认读十二生肖的名字
3.十二生肖之谜:为何无猫
(1)学生讲故事,表演
(2)小结:十二生肖在产生时,中国还没有家猫
4.十二生肖之谜:十二生肖中的龙
过渡:这十二生肖的趣事还真不少呢!第二组的同学通过调查,收集资料,又会带给我们什么样的有趣发现呢?
第二小组汇报:
1.介绍龙各个部位的寓意
2.从古至今龙的美好寓意
3.展示图片
4.小结:龙是吉祥瑞兽,所以十二生肖中才有了现实中根本不存在的龙。
第二学时
十二生肖的文化
一、生肖大调查
1.导入:中国人每个人都有自己的生肖,下面就进入第二个环节:生肖大调查。欢迎我们第三组的同学为大家汇报他们的调查情况。
2.第三组汇报:
(1)调查家庭成员的生肖
(2)生肖与性格之间的联系
(3)生肖简笔画展示“我的一家”
(4)调查班级同学的生肖
(5)揭示生肖12年一个轮回的规律
(6)记记十二生肖的顺序
3.考考你,算生肖
1.小明属兔,今年8岁,妈妈和他一样属兔子,今年大概30几岁。算算看:妈妈今年可能()岁?
2.小方今年9岁,属兔子,老师今年21岁,那么老师属什么?
3.爷爷今年56岁,属兔,奶奶属龙,比爷爷稍微小一点,奶奶今年可能( )岁?
二、寻找生活中的生肖
1.导入:十二生肖作为我国的特有的文化现象,在我们中国老百姓的日常生活中,随处可见。
2.第四小组汇报展示:
(1)生肖剪纸
(2)生肖邮票
(3)虎头鞋
(4)十字绣福
(5)猪年玩具
三.童谣成语诵生肖
1.导入:
有趣的生肖玩具是我们小朋友课余生活的好伙伴!今天你们都带来了自己最喜欢的什么生肖玩具呢?你在动手玩的时候,想到了哪些和你的生肖玩具有关的成语,儿歌,或者歇后语呢?
2.玩中学习,玩中积累
讨论交流:(1)生肖儿歌
(2)歇后语
(3)猜谜语
(4)生肖歌曲童谣
(5)生肖成语
第三学时
生肖的创作
一.复习:
1.打开课本,记记生肖的名字
2.和生肖手拉手,成为永远的朋友
3.全体唱十二生肖歌,十二生肖上场。
二.创作:
1.用橡皮泥做生肖小动物。如:小猪、小老鼠、小蛇……
2.编生肖故事、话剧、春联……
《我爱家乡的柳树》综合实践活动方案设计
扬中市兴隆中心小学 孙 琴 陈晓海
活动主题的确立:
过去有句俗话:“有心栽花花不发,无意插柳柳成荫”。那意思不仅表明名花贵草的娇嫩,不易成活。同时,又意味着,寻常的柳树却具有超越其它的适应能力,放在哪里,都会顽强地生长,能成就一番春色.由物感人,我们扬中人正象这柳树一样平凡而勤劳,扬中人身
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