经典课件非人力资源经理的人力资源管理资料.ppt

非人力资源经理的人力资源管理 积极参与 用心享受培训 开放心态参与 跟上课程思路 遵守作息时间 关闭手机响声 主题内容 素质冰山模型 胜任能力体系发展 胜任能力与绩效管理 传统的绩效管理仅包括业绩的考核，可能还会有部分对工作态度的考察，但一个完整的绩效管理在业绩考核外，还应该包括胜任能力考核，包括态度、知识、专业技能等等，也就是既考核一个人的业绩目标达成情况，同时考察其能力发展目标达成情况，业绩考核目标与能力发展目标设置协调一致、相互促进，保证企业业绩长久持续的实现，员工个人能力不断提高。 职业生涯：蚯蚓的目标阶梯  摘自《广州日报》 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二，成为国内首富； 20岁，春节老同学聚会上：我想创立自己的公司并拥有资产2000万； 23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作没有前途，我将全力炒股，三年内用5万炒到300万； 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望能有10万元让我风风光光的结婚； 26岁，不太风光的婚礼上：我想生个胖小子，不久的将来当个车间主任就行； 28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是我妻子怀胎十月：希望这次下岗人员名单里千万不要有我的名字。 职业生涯：最初的愿望 (国家墓园的一则墓志铭） 在我年轻的时候有一个伟大的愿望，想改变世界；但随着我的年龄增长，我发现我不能，所以我想改变整个国家；但等到我年龄再大的时侯，我发现我没有能力改变国家，那我就想我的愿望就是改变家庭；等到我年老的时候，我发现我没有能力改变我的家庭，我就想我要改变我自己；等到我将行入土的时候，我才发现我依然没有改变我自己。这时候我就想，如果我一开始的愿望就是改变我自己，那么我自己改变了，同样就有可能改变我的家庭，有可能改变我的国家，甚至有可能改变整个世界！ 孔子的人生阶段划分：吾十有五而志于学、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲，不逾矩 从学前期：0～15岁，心智开始形成，学习靠家长安排或受外界环境影响 立志学习时期：15～30岁，开始社会实践，学习更为主动、积极，并且与个人志向结合，是有目的的学习和实践阶段 自立时期：30～40岁，人多心智已经完全成熟，懂得了很多道理，并且在经济上和人格上独立了 不惑时期：40～50岁，形成系统的人生观，不被外界事物所迷惑，办事不再犹豫，行为果断 知天命时期：50～60岁，积累丰富的人生经验，人生理解自然规律和社会发展，确定了自己的人生使命 耳顺时期：60～70岁，总结经验，能够冷静地倾听别人的意见，分真伪，辨是非 从心所欲，不逾矩时期：70岁以上，能够做到言行自由，同时并不违背客观规律和道德规范 孔子将人生看作是随着年龄的增长思想环境逐步提高的过程，三个阶段：15～40岁为学习阶段；50～60岁为安心立命阶段，也就是不受外界环境左右的阶段；70岁为主观意识和做人原则融合为一的阶段，在最后的阶段中，道德修养到达至高境界，即思想和言行一致，无需勉强，自觉遵守道德标准 主题内容 个人基本信息和职位的主要职责 第一步：计划 目标设定（3-5个目标，衡量标准SMART） 行为（用以实现目标的行为及如何体现） 关键工作伙伴（我需要谁的输入或建议，如何取得） 工作匹配（为实现目标所需的培训和发展） 可能的障碍 第二步：季度检查 记录检查评价及沟通情况 第三步：总结 取得的结果 行为的长短处 总体业绩评价 职业发展计划 我未来的职业生涯计划 为实现计划需要的发展活动 经理与员工的签名 工作目标与计划制定 目标管理的意义 工作目标的三种类型 目标设定的原则 确保计划顺利推进的要点 目标管理的意义 工作目标的三个类型 达成型工作目标 重点分析在什么条件下才能达成目标 解决问题型工作目标 重点是找出问题的真正原因－－5W1H 例行型工作目标 重点设定有效的规程、规范、标准时，管理例行型工作的重点 工作目标设定的原则 基于工作而非人 为人所知 具体可测量 付诸文字 可以达到 经过同意确定 时间限制 标准可变 SMART原则 Simple/Specific 简明 Measurable 可度量 Attainable 可达成的 Results Oriented 相关的 Time bound 有时间范围 目标设定的原则——有效的目标 目标设定的原则 目标设定的原则——问题（小组讨论）？ 今天是5月30日，6月3日是市场策划书交与客户的最后时间，策划人员必须到时提交报告。 项目推进型工作计划 解决问题型工作计划