四驱车比赛总结.docx

四驱车比赛总结 　　四驱车比赛活动总结　　为培养青少年学生的创新意识和审美能力，促进学生的全面发展，提高学生的动手操作能力，丰富我校广大青少年学生的校园生活，我校举行了四驱赛车比赛活动。在“四驱车”比赛活动中，经过校领导和科技组同志们的精心组织，孩子们积极准备，踊跃参入，使得课外科技文化活动得到进一步深入，科技潜能最大限度地开发。　　本次“四驱车”比赛虽然短暂，但精彩而富有刺激性的比赛好像就在眼前。看那小同学用稚嫩小手，把一架架四驱车送入跑道；那激烈的四驱车把参赛选手的心提到了嗓子眼了……　　感谢那些默默无闻为本次比赛提供支持和帮助的家长们和老师们。尤其是家长同志们的全力配合使我中心“四驱车”比赛得以圆满完成。通过比赛，既增长了知识又培养孩子们动手动脑的能力，极大地提高了青少年综合素质。　　比赛成绩如下：　　一等奖：刘足世　　二等奖：曹炜东韩谨渊李奥洲　　三等奖：黄凯张垣恺赵日昕王宇杰李国威刘灵昊优秀奖：乔炎盛杨震鹏张奥岳嘉臣李铝阳郑浩源　　四驱车比赛总结　　涪陵区XX年中小学生科技节四驱车比赛结束了。这次比赛因为第一次参加，比赛成绩不是很理想，在比赛过程中暴露出一些问题.也获得了一定的成绩。特作如下总结　　一、拼装比赛　　拼装比赛。比的是学生拼装车的速度和质量，这次比赛我只有1名学生取得了较好的成绩。这次比赛之前、我应该是作了一定的准备，但比赛的时候确暴露出一些问题是没有预料到的。1、主要是队员没有比赛经验，发挥失常。2、队员骄傲自满.觉得太简单，自比赛的时候弄得手忙脚乱。比赛前一天还专门组织了三个队员比赛了一次,基本上是平时比赛的情况。所以,比赛时就出现了,平时成绩最好的在考场上,手忙脚乱,平时最好成绩的一个队员还没进入“竞速”赛的资格.他确超过平时一半的时间都没完成.而平时一般成绩的两个队员确取得了竞速赛资格。以后比赛要加强这方面的训练。注意选拨参赛队员，应该先大范围找聪明灵巧的学生，经过反复练习从中挑选心灵手巧的队员去参加比赛。在平日练习中，提供各种型号的组装赛车供学生练习。拼装比赛的赛车大多为低价位的各种型号的赛车。在平日训练中要让学生熟悉各种不同赛车的结构，组装的技巧也非常重要，从拆封到各部位的组装都有一定的技巧，这在平日练习中也要教给学生。这次比赛都没能做的很好。组装的工具一定要齐全，小刀、剪刀螺丝刀电池电量充足，在平日练习中还要让学生学会车的基本构造原理及其易出现的故障　　和故障排除，在比赛中才能做到临阵不乱。　　二、竟速比赛。　　竟速类比赛要取得好的成绩，主要看车的性能，马达的速度和车的稳定性是最重要的因素。竟速类比赛有三种跑道的比赛，分为标准跑道、离心跑道、复合跑道。标准跑道的比赛重点在于在保证速度的前提下在立交处不飞车，竞速赛，车速是最重要的原因。但要不飞车，不掉件，只要行驶中稳定性好，就可获得好成绩单。这次我进入竞速比赛的二名队员中，有一个队员获7秒59的成绩，另一个8秒多，相差1秒就没获取名次。车的稳定性不够，车导轮和车轴位置不正，车跑起来非常不稳定。比赛前工作做的不够。以后在比赛之前一定要把队员的车每个部件的性能整合到最佳状态。提高车速和车的稳定性。马达尽量选用转速快，扭距大的高性能马达，车轴和导向轮一定要平稳。在竟速比赛之前一定要检查一遍车各部位及螺丝是否装完、装紧，因为一旦脱落则会取消比赛成绩。　　这次比赛我们这个团体3名队员只有2名队员进入竞速比赛资格，直接影响了团体成绩。所以只获得了团体三等奖，其中陈奎宇同学获个人一等奖的成绩。在今后的训练中，要进一步努力，争取获得更好成绩。　　科技小组校园四驱车比赛活动总结金沙中学　　钱旭东　　金沙中学第二届中小学生科技四驱车比赛活动于XX年10月17日在青少年活动中心举行,这次活动由我们物理科技活动小组何剑锋、钱旭东教师组织，全校52名学生参加了此次比赛。活动内容为四驱车拼装赛、计时赛和追逐赛三项比赛，以及风力车的直线距离计时比赛.　　这次比赛过程中从全校三个年级各班选拔了10名平时比较喜欢动手操作的学生，在风力车比赛中，我校邵明坤获得县一等、在四驱车的计时赛中，史航、曹家鹏分获一、二名；这次比赛结束后，并且邵明坤、史航、曹家鹏等三名同学被选拔入校队，参加南通市省四驱车参赛选手的比赛。　　这次比赛活动活动经过了周密的准备，赛前进行充分了的动员。活动得到了校领导和各班班主任的大力支持，整个比赛活动顺利进行，紧张而有序，也注重了安全意识。四驱车模是一项有着广泛群众基础、健康有益的科技活动，有利于增加青少年的科技知识、开阔眼界，通过比赛，提高了同学们的动手能力，也锻炼了他们锲而不舍的钻研精神和团结协作的精神，培养青少年动手动脑能力，能提高青少年的综合素质。