四年级下册语文《水乡》长春版 (2).ppt

* 幻 杉 刺 苇 （幻想） （幻觉） （变幻） （杉树） （水杉） （银杉） （刺眼） （刺绣） （刺槐） （苇塘） （芦苇） （苇席） xiàn qìn qiàn kuàng huàn 吴江县 凉沁沁 嵌 入 窗 框 似真似幻 ǎi guà gǒng lì guānr 雾 霭 红褂子 石拱桥 斗 笠 牛倌儿 chóu xiá xiá 绸 缎 狭窄 目不暇接 品读课文 请同学们快速的浏览课文，找一找自己最喜欢的水乡景色画下来，并写下自己感受的关键词！ 细雨像蚕丝那么柔和，飘在脸上凉沁沁的，给人一种清新、舒适的感觉。 1、这一句话作者采用了什么修辞手法？ 2、把细雨比作了什么？ 3、写出了细雨的什么特点？ 4、你还能说说细雨像什么吗？ 窗口开得很别致，形状像一把张开的折扇；外面的精致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨画扇面。船在前进，画面在运动，有趣的是烟雨迷蒙，使不断变化的景色若隐若现，似真似幻。 1、这一句里作者把窗口比作 ，把景致比作 ？ 2、这句话哪一个字用得最巧妙？为什么？ 嵌 除了细雨和窗口，你还有喜欢的景物愿意和大家分享吗？ 在水乡，有绿色的 ， 有彩色的 ， 有金色的 ， 有翠绿色的 ， 有彩霞般的 ， 有奔跑的 。 接着是绿树环绕的村落。白墙、红瓦、闪亮的窗；有的还有楼，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。屋后的小河，河边的芦苇，芦苇中伸出了码头。码头上有位年轻的大婶正在洗衣裳。一群鸭子在河里悠然戏水。 河水碧绿碧绿的，像千万匹被风吹皱的绿绸缎。 作者又一次采用了比喻修辞手法。这样的目的是什么？ 表达了作者对江南水乡怎么样情感？ 一座石拱桥，半圆的桥洞倒映在水中，合成一轮圆月。一条罱(lǎn)泥船从圆月里穿出来。一个戴斗笠穿蓑衣的老牛倌儿，正牵着两条水牛在桥上经过。 那拖轮拖着一条、两条、三条……一共十八条驳船，在烟雨迷蒙中，像一条穿云破雾的长龙。 这么多美丽的景色争先恐后的跃入作者的眼帘，作者怎能不情不自禁的发出赞叹——“这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！” 只有在水乡才能见到的别致风景伴着细雨点点落落到了作者的胸怀，作者不由得发出赞美——“这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！” 作者乘船一路顺流而下，陶醉在沿途的江南风景里，作者怎能不如痴如醉的赞誉——“这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！” 总结品评 今天学习了这篇课文，此时此刻的你想说些什么呢？ 细雨柔和润江南 窗口别致嵌画卷 田野村落情悠然 拱桥如月渡风情 * * * * * * * * * * * * * * * * * 长春版教材第八册 水 乡 放鸭船：放鸭人划的船。鸭子喜水，爱吃水草、小鱼、小虾之类，所以在河湖密布的地区很多人家都饲养鸭子，经常下水放鸭。 罱（lǎn）泥 ：水乡的一个农事民俗。罱，是一种夹鱼或捞水草、河泥的工具。罱泥，就是夹挖出沟塘底的淤泥，给庄稼做肥料，同时也为了搅深沟塘，去除水草，使水清澈，给水面以更多的光照，便于鱼儿的生长、菱藕的丰茂。 这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！ 县 （县官） （县长） （市县） 适 状 框 （适合） （舒适） （适宜） （状态） （形态） （状况） （门框） （窗框） （框架） 码 戴 渐 狭 （码头） （号码） （爱戴） （佩戴） （拥戴） （逐渐） （渐渐） （循序渐进） （狭长） （狭窄） （狭隘） * * * * * * * * * * * * * * * * * *