中层管理人员的培训课程.ppt

领导力作用的因果关系 领导者 抵制,反感 心悦诚服,主动行动 被迫接受,被动行动 被领导者 转变思维方式、提升领导能力 * 不同的生命阶段 轻重缓急、不同目标 情况发展 不同的人、不同的阶段 领导风格弹性运用 转变思维方式、提升领导能力 * 三、培养 转变思维方式、提升领导能力 * 培养下属的原因 如何培养下属 训练四步骤 培养下属的影响因素 转变思维方式、提升领导能力 * 绩效 人 环境 机制 物 培养下属的六大理由 转变思维方式、提升领导能力 * 2 1 3 4 5 6 培养即“教”和“练” 转变思维方式、提升领导能力 * 透过教练改变行为 转变思维方式、提升领导能力 * 技能 知识 学习环境塑造 学习环境 企业 领导者 员工 刺激 强化 工作绩效反馈 支持 学习意愿 影响 转变思维方式、提升领导能力 * 训练四步骤 转变思维方式、提升领导能力 * 训练四步骤 准备 示范 练习 考核 1 2 3 4 四、激励 转变思维方式、提升领导能力 * 激励定义 激励方法 激励原则 激 励 激励就是通过一定的方式使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作. 转变思维方式、提升领导能力 * 动力 需求 目标 满足 动力意愿 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 激励方法 竞 赛 职业发展 福利激励 日常激励 活跃工作气氛，提升标准 对业绩不佳者有压力 竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度状元奖 竞赛规则：简单可操作 奖励：及时兑现 转变思维方式、提升领导能力 * 竞 赛 87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好的激励措施 公布明确的职业生涯发展路径 让员工参与制定个人职业发展计划 支持员工参加同业大会及专业性组织 特点：花费不少 转变思维方式、提升领导能力 * 职业发展 转变思维方式、提升领导能力 * 福利激励 培养员工的归属感 感受公司对员工的关怀 与其它公司相比，有一种优越感 稳定大多数员工 费用比较高 如果公司缺乏良性竞争机制，福利很容易养出惰性 与员工工作成就无关 转变思维方式、提升领导能力 * 日常激励 走到员工的办公区,当面致谢! 在你的总结报告中,表扬员工的好行为 在大众面前提及某员工的好建议 替员工承担责任 用优秀员工的姓名来命名某计划 转变思维方式、提升领导能力 * 激励的四原则 激励四原则 针对性 合理性 公平性 时效性 四、授权 转变思维方式、提升领导能力 * 授权定义 授权的好处 授权四步骤 上级委派给下属适当的权力以完成特定任务的过程。下属在一定的监督下有相当的自主权和行动权 授权者对于被授权者有指挥和监督之权，受权人负有报告及完成任务的责任 转变思维方式、提升领导能力 * 授权的定义 授权是： * 关于领导的定义实在是五花八门，但有一点是大家公认的。那就是领导是一个影响的过程。它与组织中的人员有效结合，以实现个人及组织的目标。在这里我们采用广泛的定义。领导是一种影响他人或群体实现目标的能力。 近年来关于领导方面的研究有两个重要成果。第一点是人们已经认识到在领导过程中加入情境因素；（后面会谈到）第二个成果就是把领导和管理区分开来。 * * 领导关系 例如：下属对领导者的信任、依赖、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力 任务结构例如：工作任务的目标明确性、方法的多样性、结果的确定性 领导权力例如：领导者所拥有的权力变量（包括聘用、解雇、训导、晋升、加薪等）的影响程度 * * * * * ——中层管理者历程 转变思维方式、提升领导能力 * 管理困境 困难？ 对策： (小故事) 转变思维方式、提升领导能力 * 课程大纲 一、领导概论 二、四种领导风格 三、培养 四、激励 五、授权 转变思维方式、提升领导能力 * 课程目标 学会诊断下属的发展层次 掌握运用四种不同的领导方法 懂得如何培育下属 把握激励下属的方法 掌握授权技巧 转变思维方式、提升领导能力 * 1 2 3 4 5 一、领导概论 转变思维方式、提升领导能力 * 管理与领导区别 领导的定义 领导6P特质 领导的绩效 领导者角色 管理 VS 领导 如何扩大领导影响力？ 转变思维方式、提升领导能力 * 注重做事 强调做人 依靠控制 培养信任 运用制度