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苏教版小学语文一年级上册全册教案
教学大纲及教学目标
1、学习习惯。
⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。
⑵掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。 ?
2、汉语拼音。
⑴读准声母、韵母。 ?
⑵能准确地拼读音节。
⑶能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。 ?
⑷认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
⑸熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
⑴准确认读255个生字。其中要求写的129个。 ?
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
⑶朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
⑷正确地复述课文,语句连贯。
⑸能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
培养良好的学习习惯(一)
教学目标:
1、仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促别人做到,逐渐形成习惯。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话
了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图,说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
(1)引导学生看人的脊柱,让小朋友在自己的背上摸一摸,感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
(2)出示弯曲的铁丝,告诫小朋友,如果读书写字姿势不正确,脊柱就容易弯曲,就可能长成驼背,像铁丝一样,多难看啊!
4、看下面的一幅图,先说说图中有几位小朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。
四、总结
我们要注意正确的读写姿势,认真做眼保健操,还有定期检查视力。做到这些,才能更好地学习和生活,长大后才能为国家作贡献。
?
第二课时
一、复习导入
1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势,再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
二、看图说话,明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
做到胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,还有做到肩平、背直,手臂放平,脚也要平放,稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、
3、说说读书姿势的要点。
4、读《读书姿势歌》。
三、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。
写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。
四、看图说话
1、按从上到下的顺序看图,说说图上的小朋友在做什么,是怎样做的。
2、明确爱惜学习用品的要求。
3、说说他们为什么要这样做。
五、看图说话
1、按从上到下的顺序看图,说说图上的小朋友在做什么,是怎么做的。
2、引导学生结合自己削铅笔的经验,说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。
1、 a o e
教学目标:
1、学习ɑ o e 3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。
2、认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号,能正确读出ɑ o e的四声。
3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。
重点难点:
1、ɑ o e 的正确发音,o和e读音的比较。
2、ɑ o e的四声读法。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
1、今天我开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学汉字之前,必须先学好汉语拼音。学好了汉语拼音可以帮助我们识字读书说普通话,用处可大呢。
2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读需要它,帮助学好普通话,我们一起学好它。
二、学习单韵母ɑ o e
1、出示挂图,指导观察、说话。
(1)看图,说图意。
这幅图画了什么?(小学生、阿姨、白鹅、大公鸡…)表示什么意思?她看见了正去买菜的阿姨,会什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀!
(2)总结图意,儿歌:公鸡喔喔蹄,白鹅呃呃叫。小学生,学校,见了阿姨问声早(先后出示oeɑ卡片,排列成ɑ
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