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自学提示 1.把课文读正确,读通顺,读流利。 2.边读边思考: 课文主要讲了一件什么事? 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”? 词语小盘点 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 拓展延伸 1.你喜欢这样的老师吗?为什么? 2.阅读《嗅苹果》,读后交流体会。 * * * * * * 我最好的老师 方法独特 出人意料 侃侃而谈 颅骨 目瞪口呆 竟然 编造 破绽 居然 想方设法 吸取教训 挑战 驳倒 论证 饶有趣味 充满刺激 迷信 增长见识 糊弄 测验 逐渐 权威 深信不疑 终身受益 真伪 提醒 他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。 他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。 预习要求 1.课文主要讲了一件什么事? 2.“我”最好的老师是一位怎样的老师? 3.课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”? 讨论: 1.如果你是怀特森老师的学生,面对这种出人意料的举动,你会怎么想? 2.老师的举动除了给我们带来惊讶,带来不可思议外,对学生会有什么好处? 作业 选下面一个题目写一写 《我看怀特先生》 《怎样看待书本和权威》 《假如我是怀特生先生的学生》
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