八年级数学上册第五章5.5应用二元一次方程组_里程碑上的数教学课件北师大版.pptx

第五章二元一次方程组;小明爸爸星期天开车出去兜风，他在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况，你能确定他在12:00看到的里程碑上的数吗？;如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么 （1）12:00时小明看到的数可表示为 ， 根据两个数字之和是7，可列出方程 . （2）13:00时小明看到的数可表示为 ， 12:00~13:00间摩托车行驶的路程是 . （3）14:00时小明看到的数可表示为 ， 13:00~14:00间摩托车行驶的路程是 .; x+y=7，　　　 （100x+y）-（10x+y）= （100y+ x）-（10x+ y）. 整理得 解得　 因此，小明在12:00时看到的里程碑上的数是16． ;例 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位??时，得到一个四位数，在较大的两位数的左边写较小的两位数时，也得到一个四位数，已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数.;解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y,根据题意得; 本节课你学习了哪些知识？ １．在很多实际问题中，都存在着一些等量关系，因此我们往往可以借助列方程或方程组的方法来处理这些问题． ２．这种处理问题的过程可以进一步概括为： 　　　　　分析　　　　　　求解 　　问题　　　　方程（组）　　　解答 　　　　　抽象　　　　　　检验 ３．要注意的是，处理实际问题的方法是多种多样的，图表分析是一种直观简洁的方法，还可运用化归等数学思想方法，应根据具体问题灵活选用．;列二元一次方程组解决实际问题的 一般步骤是什么？（设、列、解、验、答）;;本课结束