关于红绿灯的幼儿园教案.doc

关于红绿灯的幼儿园教案 篇一：幼儿园教案-红绿灯 幼儿园教案-红绿灯 活动名称：红绿灯（社会——规则） 活动目标：1. 第一层次：认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿意遵守交通规则； 第二层次：知道红绿灯是交通标志； 第三层次：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。 2. 有初步的交通规则意识。 活动准备：红灯、绿灯、 一面绿、一面红）；方向盘若干； ；划有斑录像带一盘（十字路口，车辆在红绿灯的指挥下有秩序地通行的画面） 马线的场地一块。 活动过程： 一、交待任务与要求 提出建议：“今天，我们来看一盘录像带，看看录像里的小朋友是怎么过马路的？” 二、边看录像边讨论 1. 完整看录像一遍。 2. 再次观看录像，边看边讨论： ⑴ 马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢？（认识红灯及其作用） ⑵ 这些汽车怎么又开动了呢？（认识绿灯及其作用） ⑶ 马路上的汽车听谁的指挥？我们小朋友在十字路口过马路时要听谁的指挥？ 3. 小结：红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指挥，我们 要做遵守交通规则的小朋友。 三、游戏《红绿灯》 1. 出示方向盘及红、绿灯标记，交待游戏规则与玩法。 规则：幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路上行人。红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯亮了，赶快向前开。 2. 师生共同到有斑马线的场地游戏。 篇二：小班综合教案《红绿灯》_幼儿园教案 幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？ 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 （1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？ 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？ 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到 了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。） 免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。 篇三：大班安全教案：马路上的“红绿灯” 幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯” 活动目标： 1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备 ：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程： 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种