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英语试卷讲解教案 篇一：英语试卷讲评教案模板 八年级英语下Units1-2试卷讲评教案 教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。 教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。 试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。 基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个 阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个 写作：书面表达一个 教学过程： Step 1、学生自我分析试卷 1. 剖析自己错题缘由 2.改错 Step 2、精讲错题 单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除?外，还有?”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。 besides:除了...之外 后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用exceptWe went boating except Tom 1. 及时批阅，统计分析，确定讲评目标。 2.精心备好讲评课，尤其做好变式训练题的设计。 3.编写课堂巩固检测练习。 教学过程： Step 1:Problems in Part two 呈现错题 按题目类型和顺序，重点讲评错误率较高的题目。对错误率较高的题目按下列步骤进行分析讲评。 1. 呈现题目，确定答案。各组展示讨论结果。 2.错题再现，分析原因。比较新旧题异同，简要分析答题依据。 3.回归教材，变式训练。对考点寻根问底，并进行变式训练，加强知识的纵横联系。 4.梳理知识，形成网络。对相关知识进行梳理，填漏补缺，形成知识网络。 5.方法指导，事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。 补救练习: Step Two : Problems in Cloze Test呈现错题 对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并完成Further Understanding 的练习 1. From the passage , what can you learn ?_________________________________ 2. Which sentence in the passage is the closest in meaning to the following one ? I wanted to do something for them as soon as I heard this . __________________________________________ 3.Translate the sentence : I must have looked over at them a few times because my son asked me if I knew them . ________________________________________________ 4.They were so excited that someone had bought them lunch . Practice Practice（巩固练习） Step Four :composition 1.Please read the directions again. Discuss in pairs and answer: 体裁：_______ 人称：_____________ 时态：_______ 内容要点:1) _______ 2) _________ 3)_________ 4)___________ 2.Beautiful sentences by the students 3. 典型错句: Step Five: 自我评估（进行作业讲评后的订正，做到知其然更要知其所以然） A) 知识积累（请注意积累本试卷中出现的词汇和句型） A. expressions :________________________________________________________ ___________________________________________________________________ B. sentences : ___________________________________________________________ B)metho