蒙氏数学大班5以内的序数教案.doc

蒙氏数学大班5以内的序数教案 篇一：大班数学教案《认识5以内序数》 1、认识5以内的序数，并感知序数的方向性。 2、理解序数的含义，能够从同一个方向正确运用;第几;来表示物体的顺序。 3、喜欢并愿意参加活动，体验游戏的乐趣。 活动准备 1、能调动的火车图片一幅（画有5节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）； 2、小动物图片五张（小熊、小鸡、小狗、小猫、小兔）； 3、一张有5个房间（5个房间分别画有蜂蜜、虫子、骨头、鱼、萝卜）的房子图片。 活动过程： 1、创设情境;小动物坐火车旅行;，帮助幼儿认识;5;以内的序数。 （1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。 师：今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。你们看这辆火车有几节车厢？可以用数字几来表示？第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（按序号说颜色）绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序号） （2）教师边出示小动物图片边引导幼儿观察。 师：火车要出发了，哪些小动物来乘车了？小动物们分别坐在第几节车厢呢？你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？ （3）教师从左到右认识1至5的序数。 提问：小白兔（小鸡、小狗、小熊、小猫）在第几节？第3节（提问不同节数）坐着谁？ 2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。 教师：;小动物们玩得真高兴，它们又要出发了。（变换火车方向，车头朝右）请你们看一看现在小鸡坐在第几节车厢？原来小鸡坐第几节车厢啊？（再问不同小动物的位置变化）为什么变了呢？ 小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就不同了。 3、玩“找房间”游戏，巩固幼儿对序数的认识。 （1）师：小动物们都累坏了，都回到了自己的家。你们看房子一共有几个房间？用数字几来表示？ （2）指导幼儿操作，学会用第几号的形式来表示动物的住处 师：小朋友们找一找小熊（小狗、小鸡、小猫、小兔）住在哪？它从左边数是第几个房间呢？现在它们都住进去了，我们从右边数过去，看看每个小动物都分别住在第几个房间？ 活动延伸：1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。 2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。 篇二：幼儿园大班数学教案：序数1—5 幼儿园大班数学教案：序数1—5 活动目标 1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序数。 3、形成良好的秩序感。 活动准备 1、教具：跑道，“数字卡片”，五种动物图片。 2、“动物与房子”，口杯架。 活动过程： 1、预备活动 师幼问侯，走线，线上游戏 师：请你像我这样做??小朋友们好！今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方，想去吗？ 师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。当音乐响起的时候，我们就出发啦！（当你再次回到凳子旁的时候，请你停下来） 线上游戏：小熊盖房子 师：好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方？ 幼：森林王国 师：森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一起来看看，都有哪些小动物呢？ （小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。） 2、集体活动 师创境：森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在召开2011年度秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加比赛了，让我们到比赛现场去看看吧 A、 出示跑道（黑板范画） 师：这就是小动物们参加田径比赛的跑道，每一条跑道都有不同的颜色，让我们看看颜色标记吧（从上往下看或从下往上看，红黄蓝绿白） B、用数字卡片做标记 师：请小朋友数一数，一共有几条跑道？谁坐得好，就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧 C、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识 问：红色跑道为第几跑道？第3跑道是什么颜色？ D、动物出场，对应跑道 师：请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道 E、比赛开始，放音乐“运动员进行曲” 师：小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最近谁就是第一名，好，比赛开始了（放音乐）让我们在心里默默的为他们加油吧（移动物） F、公布比赛结果 师：请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里的所有动