2019门头沟区初三一模语文试题及答案.docxVIP

PAGE 门头沟区2019年初三年级综合练习（一） 语 文 试 卷 2019．4 考生须知 1．本试卷共10页，共五道大题，23道小题。 2．请将条形码粘贴在答题卡相应位置处。 3．试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。请使用2B铅笔填 涂，用黑色字迹签字笔或钢笔作答。 4. 考试时间150分钟，试卷满分100分。 一、基础·运用（共15分） 学校举行“走近苏轼”的主题活动。阅读下面相关的材料，按照要求，回答问题。 1. 苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，擅长写行书、楷书。下面是同学们对苏轼的《寒食帖》的赏析，请选出理解正确的一项。（2分） A. 字体方正稳健，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。 B. 字体古朴典雅，字形修长，笔画圆润。 C. 字体大小参差，笔势高低起伏，痛快淋漓。 D. 行文疏密有度，笔画连绵，如骤雨旋风。 2. 阅读下面的材料，完成（1）-（5）题。 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 苏轼少年出川，之后伴随着升迁、调任、贬谪，走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁，见过杭州的西湖；吃过黄州的猪肉，也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书，行路则是读无字之书。阅读山川河湖，阅读人情风貌，阅读一草一木。经历繁华，使人生变得厚重；走过世界，使心胸变得开阔。 父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，他开始明白什么是①；妻子王弗温柔大方，却不幸早逝，让他明白什么是 ② ；弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言，让他明白什么是③；朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石，让他开始学会④；密州的难民，让他明白为生民立命的意义；黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。 走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩, 懂得珍惜；读过的书，使人改变气质，沉淀智慧。 （1）下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是（2分） A. 倔强 B. 强迫 C.强劲 D.勉强 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分） A.【甲】 “” 【乙】 。” B.【甲】 “” 【乙】 ”。 C.【甲】 《》 【乙】 。” D.【甲】 《》 【乙】 ”。 （3）根据语境，在文中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分） A．①风格 ②无奈 ③友情 ④宽厚 B．①风骨 ②无常 ③亲情 ④宽容 C．①风格 ②无常 ③亲情 ④宽厚 D．①风骨 ②无奈 ③友情 ④宽容 （4）画线句作为全文总结句在结构安排方面欠考虑，请将修改好的句子写在答题卡上。（2分） 答： （5）活动中，同学们在留言簿上纷纷写下感受，不约而同地用到了苏轼诗文中的成语。下列成语使用不恰当的一项是（2分） A．苏轼的文章如行云流水，常行于所当行，常止于不可不止。 B．苏轼取得多方面的创作成就，自然山水是其取之不尽，用之不竭的创作源泉。 C．苏轼虽然历经磨难，但难能可贵的是，始终保持着乐观豁达的人生态度。 D．苏轼的诗词既慷慨豪放，又饱含哲理和趣味，彰显了鲜活的生命力，堪比明日黄花。 3. 苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分） 舞袖翩翩， ① 摇千尺龙蛇动。 歌喉宛转， ② 撼 ③ 风雨寒。 A．①影 ②声 ③云霄 B．①影 ②声 ③半天 C．①声 ②影 ③云霄 D．①声 ②影 ③半天 4. 王国维提到的“屈子、渊明、子美、子瞻”四位文学家， “子美”是的字，“子瞻”是苏轼的字。（1分） 二、古诗文阅读（共18分） （一）默写。（共4分） 5.三人行，必有我师焉； ， 。（《论语》）（2分） 6. ， 。窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》）（2分） （二）阅读《己亥杂诗》，完成7-9题。（共6分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7.这首诗表达了诗人的情感。（2分） 8.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。（2分） 答： 9.“落红”